五年级科学教案 光的反射.docxVIP

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 五年级 学科 科学 时间 课题???????????????光与热 执教人????????韩丹 第（1）课时 三 维 目 标 科学概念 31、许多光源在发光的时候也在发热。?2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们 3 带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。?、光强温度就高，光弱温度就低。 过程与方法： 1、对光和热的关系作出推测。?2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的 关系。 情感、态度、价值观： 1、认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的。?2、人们掌握 了自然规律就能更好地生产和生活。 教学重点：认识阳光的强弱和温度的关系。 教学难点：怎样才能得到更多的光和热。 教学方法：教授法 课型：新授课 教师演示：凹镜、凸镜，相关课件及图片 分组实验：小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 德育渗透 教?学?活?动 1、导入。 （1）许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我 设计意图 们光明的同时，也给我们带来了温暖。光的多少与强 弱和温度的高低有什么关系呢？（?2）学生自由说说 自己的看法。（3）师补充：光源的两大类,热光源与 一、直接引?冷光源。 出话题 2、光的强弱与温度 （1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法。 师启发：怎么样才能得到强弱不同的光呢？怎么知道 光