第二章教育的基本规律习题集.pdfVIP

第二章教育的基本规律 13.学生文化的特征具有(a )。 A.过渡性、非正式性、多样性 1. （ b ）是直接决定教育目的的因素。 B.过渡性、非正式性、单一性 A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化 C.直接性、非正式性、多样性 2. “建国君民，教学为先”，“化民成俗，其 D.过渡性、正式性、多样性 必由学”揭示了（a ）。 课堂练习三 A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 一、单选题 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系 1.决定教育领导权的是（ d ）。 3. 【多选题】政治对教育的制约作用表现在 A.生产力 B.科学技术 C.文化 D.政治经济 （abc ）。 制度 A.教育目的 B.受教育权 C.教育领导权 D. 2.校规、校纪等属于校园文化中的（b ）。 教育结构 A.物质文化 B.制度文化 C.教师文化 D.学 4.决定教育事业发展规模和速度的直接和最 生文化 终因素是（D ）。 3.一个国家教育经费投入的多少最终取决于 A.政治经济制度的发展水平 B.教育投资 (c ) 。 C.文化发展水平 D.生产力的发展水平 A.文化传统 B.受教育者的需求 5. 【判断题】政治经济制度决定着教育的规 C.生产力水平 D.教育的规模 模和速度。（ X ） 4. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内 6. 【判断题】生产力是教育发展的基础，而 在的因素是(A ) 。 教育的进步也能反作用于生产力，推动生产 A.社会生产力 B.文化传统 力的革新和进步。（v ） C.社会制度 D.科技水平 7.第一次工业革命后提出了普及（ A ）教育 5. “劳心者制人，劳力者治于人”的中国传 的要求。 统儒家思想把（ c ）相隔离。 A.初等 B.初级中等 C.高级中等 D.高等 A.教育与生活 B.教育与经济 教育与文化 C.教育与生产劳动 D.教育与文化 9.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为 6.一个国家设立教育制度、公民接受教育， （ c ）。 基本上是由（a ）决定的。 A.学校校园文化 B.学校教师文化 A.政治经济制度 B.法律制度 C.学校制度文化 D.学校物质文化 C.科学技术水平 D.生产力水平 10.校园文化的核心是（b ）。 7.下列对教育与生产力的关系叙述不正确的 A.学校的物质文化 B.学校的精神或观念文 是（c d ）。 化 A.生产力水平制约着教育的内容和手段 C.学校组织和制度文化 D.学校的非正规文 B.生产力对教育的制约作用受生产关系的 化 调节 11. （ d ）是学校文化的缩影，具有鲜明的教 C.教育与生产力发展完全同步 育作用。 D.教育独立于生产力的发展 A.学校物质文化 B.学校精神文化 8.教育具有自身独特的规律，具有与政治经 C.学校观念文化 D.校园文化