小学一年级语文真情感悟激情共享――《一粒种子》教学案例分析.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 真情感悟激情共享――《一粒种子》教学案例分析 一年级语文教案 背景： 《一粒种子》是一篇常识性童话，采用拟人的手法，描绘了种子发芽出土的条件和过程。课文的语言浅显易懂，富有童趣，深为儿童喜爱，学生自读课文不会有多大的困难。但如何引领学生感悟课文生动的语言，天真的童趣，让学生有感情朗读课文，正确把握文中种子的“情感”，体会种子对春天的向往是教学难点。 教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣 课件演示：一粒种子发芽动作（无声） 师声情并茂地讲述，导入课题：一粒种子 二、 自主学习，读中识字 1、 用自己喜欢的方式自由读课文，在读之前给自己说说应该做到什么？[学生自己提出读书要求，有利于学生今后发展。] 2、 抽读课文，纠正读音，随课文媒体出示“生字宝宝”认读。 3、 认读“生字宝宝”给同桌听，互相帮助识记生字方法 4、 全班交流识记生字方法，让学生当小老师：你会带领大家学习哪个生字？ 三、 再读课文，了解种子发芽所需的条件 四、 读读演演，感悟内化 师：现在我们还要当一回配音演员，给无声动画配音。要做一名好的配音演员，可不容易，先要反课文读好，读出感情来。你愿意读哪一部分？（屏幕出示4块内容，根据学习需要分成3块1－2节、3－7节、8－9节顺序不固定，根据学生选择可任意调换。） 1、 指名读1、2两节，师生共同评议――自由练读―