2020高考语文作文模拟题及范文（1）.pptx

学 海 无 涯 2020 高考语文作文模拟题及范文作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝 贵的历史遗产。港珠澳大桥已正式开通，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，是一座圆梦 桥、同心桥、自信桥、复兴桥。中国人心中有座鹊桥，传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊群集银河， 相衔成桥，以渡织女。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加 强交流的和平友谊桥梁。从历史到现实，从传说到梦想，中国桥的内涵在发展变化。以上材料触发了你怎样的联 想和思考?请据此写一篇文章，想象以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 题目解读广东省一模作文题，以中国桥来话中国事，横跨古今，贯通虚实，延续近几年高考让考 生借日常经验（日常积累）来书写大时代大问题的命题特点。这个作文题不回避热点（港珠 澳大桥、“一带一路”），又不唯热点（古往今来四座“桥”），明确了写作的立足点（桥），也 提供了广阔的写作空间（中国形象、中国精神、中国理念等）。（一）材料解析题目中的材料列举了与中国有关的四座桥，他们分别是古代的赵州桥、刚开通的港珠澳 大桥、传说中的“鹊桥”以及“一带一路”的象征桥，每座“桥”都有自己的内涵，都可成为立意方向。赵州桥是“古代的桥”，工艺精湛，是国人的创举；历史悠久，是先人留给我们的宝贵 遗产。得力于小学课文，凝结着古代劳动人民智慧和才干的赵州桥早已深入人心。围绕赵州 桥，作文的立意方向有：历史遗产、智慧实干、传统等。港珠澳大桥是“当下的桥”，勾连了香港、珠海、澳门三地，拉近了三地市民间的距离， 更是展示了中国走向复兴路的信心和决心。赵州桥体现的是古代人的智慧才干，港珠澳大桥/ 6学 海 无 涯 则彰显当代人的创造和信心。围绕港珠澳大桥，作文的立意方向有：自主自强、圆梦、同心、 复兴等。鹊桥是“传说的桥”，为让牛郎织女相会，喜鹊每年农历七月初七齐聚银河搭起一座桥。 牛郎织女情路曲折，鹊桥是上苍给他们的怜悯，也给所有遗憾的情感留下希望，这是中式的 浪漫。围绕“鹊桥”，作文的立意方向有：中国传说，情感意愿等。“一带一路”是“构想的桥”，它是象征意义的桥，是中国政府着眼于人类命运共同体 的倡议，也正成为全球化的新模式新趋势。通过有序的经济发展，实现“一带一路”沿线国 家的共同繁荣。围绕“一带一路”，作文的立意方向有：合作共赢、理解信任、和平友谊等。学生可以就其中一座“桥”，书写对中国形象的理解；也可以综合几座桥，融汇它们的 内涵描绘自己心中的中国图样。不管怎么写，都要笔下有“桥”，心中有“中国”。（二）引导语解析这个作文题引导语为：“从历史到现实，从传说到梦想，中国桥的内涵在发展变化。”这 句话既是对作文材料的总结，更是对写作的方向作了明确的引领与限定。这句话，指引考生 写作时聚焦“桥与中国”的关系，以“桥”观“中国”，以点带面，而如果能深度思考其中 的发展变化，那就更好了。（三）写作要求解析写作任务是：“请据此写一篇文章，想象以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上 发表演讲。”指令非常明确。写作情境：模拟联合国大会演讲稿；写作者的身份：中国代表； 写作对象：他国代表；写作内容：挖掘中国桥内涵，描绘中国形象；写作目的：彰显中国形 象，传递中华韵味、中国理念和国家自信。立意参考结合“桥”的内涵发展来谈论中国形象，可以综合立意，也可以单项立意。 综合立意：寻找桥与桥的有机关联，综合它们的内涵来书写中国形象。例如：综合港珠澳大桥和“一带一路”谈大国气象；综合赵州桥和鹊桥讲古人的生活与情感（实用价值与情感价值）； 综合赵州桥到港珠澳大桥谈从历史到现实的中国创举；综合鹊桥到“一带一路”谈从传说到梦想，从个体感情到人类命运共同体。综合四座桥，写桥在中国的工具价值到文化、政治意义（由实到虚、由民间意愿到国家 意愿）。……/ 6学 海 无 涯 单项立意着眼于材料中的某一座“桥”，阐释内涵，呈现其能指代的某一面“中国形象”。例如：①就赵州桥谈中国古代文明；②就港珠澳大桥谈民族复兴；③就鹊桥谈中国传说、中国人情感；（此点延伸面较广，单项立意需谨慎）④就“一带一路”谈人类命运共同体；……变化的中国桥，不变的中国梦尊敬的各位代表：你们好！很荣幸能作为中国的代表在此发表演讲。今天我演讲的主题是“变化的中国桥， 不变的中国梦”。从优雅浪漫的鹊桥到雄伟挺立的赵州桥，从横跨碧波的港珠澳大桥到沟通世界的“一带 一路”，中国桥的内涵在不断地变化着，而在这变化的背后，是不变的中国梦，是中华民族 追求卓越的不变理想。变化的桥源于不变的梦。中华民族的内心