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最新三上思品教案优秀范文 教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键.学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案.出现打乱教案现象,也不要紧张.要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神.下面是小编为大家收集了三上思品教案,希望你们能喜欢. 三上思品教案优秀范文一 教学目标: 1、知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人. 2、认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者,体会他们工作的辛苦. 3、了解发生在社区里的故事,感受社区干部的高尚情怀. 4、培养学生的公德意识,学会尊重别人的劳动. 5、培养学生的独立思考能力和语言表达能力. 教学重点:1、认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者,体会他们劳动的辛苦. 2、了解发生在社区里里的故事,感受社区干部的高尚情怀. 教学难点:培养学生的公德意识,尊重别人的劳动. 教师准备:课件 学生准备:1、采访自己所在社区的一位劳动者,观察、了解他的工作,并拍下他的照片. 2、搜集辩论资料. 3、有关垃圾分类处理的专访和调查,完成调查表. 教学时间:2课时 第一课时 课时目标:1、知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人. 2、认识社区干部体会他们工作的辛苦. 3、了解发生在社区里的故事,感受社区干部的高尚情怀. 4、培养学生的独立思考能力和语言表达能力. 一、录像导入,揭示课题 1、教师展示社区早晨的资料,教师导语:社区的一天开始了 待学生看完,老师提问:看了这段视频你们想说什么呀? 2、学生自由发言. 3、教师小结:社区的一天就这样开始了,老人们在晨练,大人们去上班,小朋友们高高兴兴地去 学.我们共同生活在一个社区,社区就是我们的大 家 .这儿居住着许多人,还有很多人在为社 工作,他们都是 可爱的社区人(揭示课题). 二、认识干部,了解职责 1、在我们的社区里,为了使人们生活得更方便、更安全、更舒适,有许多人在默默 为社区工作 他们辛勤地劳动着 2、猜一猜:出示照片《忙碌的身影》,他们是社区什么干部呢?结合照片播放录音 绍,并出示文字. 3、观看录像《采访社区干部》,教师提问:我们的社区里,除了这些干部,你知道 有哪些干部 4、教师小结:原来,我们的社区需要这么多社区干部啊! 三、故事交流,感受情怀 1、故事屋:你就是我们社区的奶奶,学生自由读. 2、全班交流:读了这个故事,对你有什么启发? 3、我们生活的社区也有很多许多这样的好干部,请你也来夸一夸! 4、教师小结. 四、组织辩论,深化认识 1、随着社区建设的不断完善,社区承担起越来越多的工作.当前,我们小学生午间和下午放学后家里常常没人照看,都是由学校来承担的,那么,这些管理工作是否也可以由社区来承担呢?(出示辩题) 2、组织学生按观点分成两队.两队围绕自己的观点自由讨论,组织相关材料.两队各派代表发言,其余同学可以为自己一方补充,并阐述理由. 3、小结. 三上思品教案优秀范文二 教学目标: 1、通过图片展示,课堂交流,使学生感受到社区活动的丰富多彩,激发学生积极参加社区各种活动的热情. 2、了解志愿者活动的积极意义,鼓励学生加入志愿者的行列,积极参加社区公益活动. 3、在活动中培养学生的能力,学会做人,学会合作. 教学重点:感受社区的活动丰富多彩,鼓励学生积极加社区公益活动,做一名小小志愿者. 教学难点:鼓励学生积极加社区公益活动,在活动中培养学生的能力. 教师准备:课件 学生准备:课前调查,收集一些关于志愿者的活动及相关资料. 教学时间:2课时 第一课时 课时目标:1、通过图片展示,课堂交流,使学生感受到社区活动的丰富多彩,激发学生积极参加社区各种活动的热情. 2、了解志愿者活动的积极意义,鼓励学生加入志愿者的行列,积极参加社区公益活动. 一、情景导入,激发兴趣 1.每到节假日,我们的社区经常会开展一些丰富多彩的活动.让我们跟随 乐乐 到他所在的社区去看一看吧!(视频播放一段 社区活动 的资料) 二、回忆活动,感受丰富 1.乐乐:同学们你们的社区都开展了哪些活动啊? 2.让学生畅所欲言,说说参与活动的情景. 3. 观看各种社区活动的图片,引导学生总结.(展示各种图片) 三、小组讨论,了解意义 1.听说过些志愿者吗?丰富多彩的社区活动很多都是社区志愿者组织开展的. 2.出示志愿者誓言,你读懂了什么? 3.小组讨论:没有报酬,又要花自己的时间和精力,为什么大家要参加志愿者服务队? 4.你愿意成为一名志愿者,伸出援助之手去帮助他人吗? (1)那么你又参加过哪些志愿活动?(小组交流) (2)指名交流,鼓励学生大胆发言,肯