人教版生物必修三5.5《生态系统的稳定性》实用课件.ppt

雨林缸 生态造景热带雨林缸 灯具： 金属卤素灯、荧光灯、LED灯 喷淋设备： 可旋转喷头 第5节 生态系统的稳定性 第5章 生态系统及其稳定性 生态系统的自我调节能力 1．生态系统的稳定性 (1)概念：生态系统所具有的保持或恢复__________和 ________相对稳定的能力。 2．生态系统的自我调节 (1)基础——__________ ：在生态系统中普遍存在，是生态 系统自我调节能力的__________，使生态系统达到和保持稳定。 (2)自我调节能力不是__________的。 自身结构 功能 基础 无限 负反馈调节 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1．抵抗力稳定性 (1)概念：生态系统抵抗外界干扰 并使自身的结构 与功能保持原状 (不受损害)的能力。 (2)规律：生态系统中的组分越多，食物网越________，其 自我调节能力就越______，抵抗力稳定性就越______。 2．恢复力稳定性 (1)概念：生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状 的能力。 (2) 特点：生态系统在受到不同的干扰( 破坏) 后，其恢复 ________与恢复________是不一样的。 复杂 强 高 速度 时间 抵抗力稳定性高的生态系统特征： 抵抗力很强 抵抗力较弱 抵抗力稳定性高的生态系统特征： 抵抗力较强 抵抗力较弱 抵抗力很强 抵抗力较弱 抵抗力稳定性高的生态系统特征： 可见，抵抗力稳定性高的生态系统特征有： ２、食物网结构复杂。　　 １、生物的种类、数量多。 恢复力稳定性高的生态系统特征： 恢复力强 恢复力弱 恢复力稳定性高的生态系统特征： 恢复力强 恢复力较弱 可见，恢复力稳定性高的生态系统特征： １、生物种类较少，物种扩张　　受到的制约小。 2、食物网简单。 　　对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 稳定性 营养结构的复杂程度 　　一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。 　　另一方面，对人类利用强度大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 (1)生态缸中必须包括生态系统的 ，特别需要注意必须有足够的 。 1.实验原理 四种成分 分解者 (2)各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进 行 和 。 (3)生物之间要有合适的 结构，生物的 不宜过多。 (4)生态缸必须是 ，这样可保证生态缸中能获得充足的太阳能。当然，生态缸一定要 ，防止外界生物或非生物因素的干扰。 物质循环 能量流动 食物链 数量 透明的 封闭 [教材实验归纳] 2.实验流程 制作生态缸框架 缸底部的铺垫 放入动、植物 注入水 移置生态缸 观察记录 密封生态缸 3、生态缸稳定性观察与分析： ①观察稳定性，可通过观察 等判断生态系统的稳定性。 动植物的生活情况、水质变化、基质变化 ②由于生态缸中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以 极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 抵抗力稳定性 （1）实验装置所模拟的生态系统中，只有一个是合理的，是___ ___．请写出该模拟生态系统中的食物链：_____． （2）本探究实验中，C组与B组形成一组对照实验，则这组实验所控制的变量是______．加入泥沙的目的是_______________ （3）D鱼缸中的小鱼比A鱼缸中的小鱼存活的时间______，其最可能的原因是：______． 水藻→小鱼 河泥 短 水藻呼吸作用消耗了氧气 A B D C C 提供分解者 甲、乙、丙、丁四个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是(　　) 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有；“－”表示无。 A．乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 B．由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多 C．丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少 D．本实验说明非生物的物质和能量、生产者、消费者、