六年级上册美丽宝鸡教案汇总.docxVIP

PAGE PAGE # 第一课美丽的宝鸡四季 教学目标： 用慧眼发现四季宝鸡的缤纷，用慧心感悟家乡的四季韵味，用最 美的语言描述多彩的宝鸡四季。 教具：图片、电子白板 教学过程： 第一课时 一、 谈话，导入新课。 建设美丽中国，是党的十八大给亿万中华儿女描绘的一幅壮 丽画卷，带给国民无限畅想。在宝鸡，数年前启动实施的 绿色陈 仓”建设，已经让 美丽宝鸡”这幅画卷日益清晰而壮观 …… 二、 传授新知。 发现宝鸡 打开地图，找一找宝鸡。说说自己的家乡在什么位置。 说一说自己对宝鸡的印象。 宝鸡风光秀丽，环境宜人。境内的秦岭主峰一太白山，海拔 3767米，是我国南北气候的分界线。有法门寺、嘉陵江源头、 钓鱼台、五丈原等十多个国家和省级风景名胜区。 第二课时 一， 展示自己寻找到得美丽宝鸡四季的图片。 二， 分小组讨论找到的图片内容，并用一段话写出每一幅图所 反映的内容。 三，汇报、归纳、展示成果。 宝鸡古称陈仓，位于陕西关中平原的西部，与省会西安分处 八百里秦川的东西两端，遥相呼应，是陕西的第二大城市，全国 优秀旅游城市。 宝鸡地形复杂，山原俊朗，河路众多。境内主 要有渭河、嘉陵江、千河、石头河等。渭河是黄河的第一大支流， 穿行于宝鸡市中心。 宝鸡旅游资源十分丰富。 到宝鸡游玩, 如同其它风景名胜古迹，春季、夏季、秋季、冬季景色各有魅力， 只有身临其境才能欣赏到山水如画的美。 1， 春之美，（凤翔东湖、凤县夜景） 2， 夏之美，（岐山周公庙、钓鱼台） 3， 秋之美，（太白山，关山草原） 4， 冬之美，（佛教圣地法门寺） 四，全课总结。 第二课：炎帝文化代代传 教学目标： 1．通过学习，了解人文始祖炎帝。 了解灿烂的炎帝文化，知道炎帝部落的创造性贡献。 3．认识炎帝陵， 进一步感受国家级非物质文化遗产保护项目—— 炎帝祭典。 教学重点： 了解灿烂的炎帝文化，教育学生肩负起宣传炎帝故乡、传承炎帝 文化的使命。 教学时间： 2 课时。 第一课时 教学目标： 1．通过学习，了解人文始祖炎帝。 了解灿烂的炎帝文化，知道炎帝部落的创造性贡献。 教学过程： 一、组织教学。 二、激趣导入。 三、新授。 1. 发现宝鸡：看图“炎帝祠” ，并阅读文本，懂得宝鸡是炎帝故 里，中华文明的重要发祥地之一。 关于炎帝的传说、炎帝的贡献，你了解哪些知识？ 你去过宝鸡的炎帝陵吗？向大家介绍介绍。 第二课时 教学目标： 1、认识炎帝陵，进一步感受国家级非物质文化遗产保护项目— —炎帝祭典。 2. 了解灿烂的炎帝文化，教育学生肩负起宣传炎帝故乡、传承 炎帝文化的使命。 教学过程： 一、 组织教学。 二、 谈话导入新课。 三、 新授： 欣赏课本 27 页图片，了解炎帝陵。 炎帝祭典是国家级非物质文化遗产保护项目，每年农 历七月七日是炎帝祭日， 炎帝陵是炎黄子孙寻根祭祖的主要 场所。 2. 介绍炎帝陵。 （1）陵前区。 （2）祭祀区 （3）墓冢 四、 观看视频，感受炎帝文化。 五、 对学生进行思想教育。 作为宝鸡人， 神农故乡的炎黄子孙， 我们肩负着宣传炎帝故乡、 传承炎帝文化的使命。 第三课：舞动羌舞 教学目标： 1 通过学习，了解羌族故里——凤县。 了解羌族文化，知道羌舞的风格特色和主要动作。 3．学习几个基本的羌舞动作， 进一步感受羌舞独特的律动， 以及 它所传递的情绪和情感。 4. 观看舞台剧《凤飞羌舞》 ，感受古羌原生风情。 教学重点：了解羌族文化，知道羌舞的风格特色和主要动作，感 受凤县独具魅力的风俗全貌。 教学时间： 2 课时。 第一课时 教学目标： 1. 了解羌族故里——凤县。 2 了解羌族文化，知道羌舞的风格特色和主要动作。 教学过程： 一、组织教学。 二、激趣导入。 “火焰升起来，萨朗跳起来，米酒端起来，羊皮鼓起来 ”每 当夜幕降临， 凤县人民变自发走向街头， 围着火把跳起热情奔放的羌 舞，你知道凤县人民为什么要跳羌舞吗？作为凤县的特色舞蹈， 它有 什么风格特色呢？让我们一起来学习第三课《舞动羌舞》 ，共同感受 凤县羌舞的魅力吧。 第二课时 教学目标： 1、进一步了解羌族文化，学习几个基本的羌舞动作。 2、进一步感受羌舞独特的律动，以及它所传递的情绪和情感。 观看舞台剧《凤飞羌舞》 ，感受古羌原生风情。 教学过程： 一、 组织教学。 二、 谈话导入新课。 三、 新授： 1、欣赏课本 40 页图片，了解羌族舞蹈的服饰特点。 （彩色 绣花斜向分布的服饰，云云鞋） 2、欢快羌舞跳起来。 （1） 了解羌族舞蹈的特色——顺边美。 （2）欣赏羌族舞蹈，学习羌舞的主要动作之一——甩胯， 并谈谈你的学习心得。 （3）学习课本 45 页“你知道吗？”，了解文化名片式的舞 台剧《凤飞羌舞》。 （4）欣赏视频《凤飞羌舞》 ，感受凤县羌族独具魅力的风 俗全貌及古