初中八年级生物下册第七单元第二章第一节基因控制生物的性状名师精编导学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 7.2.1 基因控制生物的性状（第 1 课时） 一、学 目 知 目 ： 1、 例 出生物的性状，以及 子代 在性状上的延 象。 2、 例 出不同种性状和相 性状之 的区 。 能力目 ：区分相 性状。 情感目 ：关注生物性状的差异。 二、教学重、 点 重点： 例 出不同种性状和相 性状之 的区 。 点： 例 出不同种性状和相 性状之 的区 。 三、教 用具 相关 片、投影、小黑板、 件、挂 等。 四、教学 程 （一） 入新 第一章我 了生物的生殖和 育，了解了植物、昆虫、两栖 物以及 的的生 殖方式和 育 程。 了解到通 生殖和 育生物圈中的生命才能得以不断地延 。 我 在座 的各位都是 由母 十月 胎来到 个世上的， 想一想自己有哪些特征像父 ， 哪些特征像母 ，哪些特征与父母都不像？ 什么会同父母既像又不像呢？?? 在我 已 入了 和 异 象的探究了。下面看本 的学 目 ： 1、 例 出生物的性状，以及 子代 在性状上的延 象。 2、 例 出不同种性状和相 性状之 的区 。 （二）自主学 （自学教材 P25-26 内容，思考下列 ， 并 重点内容 行圈画 和思考。 ） 自学提 1）什么是 ？什么是 异？ 2）什么是生物的性状 ? 3）什么是相 性