2020年新版四年级下册计算机教案.docxVIP

武汉光谷第十五小学 教案 2016 —— 2017年第二学期 学科：信息技术 年级：四年级 授课人；殷若兰 2016 — 2017 学年第二学期 四 年级 信息技术学科 教学计划 学 习 目 标 1、 通过“信息技术基本常识”板块的活动，知晓信息技术 在我们生活中的应用及信息传播的方式，学会在不同情况 下选择相应的信息传递方式，了解信息技术的发展将给我 们的生活带来巨大的变化。 2、 通过“ windows基本操作”板块的活动，学会清理操作 系统，提咼系统运行效率，进一步掌握 windows的文件管 理，熟悉键盘输入。 3、 通过“计算机常识”板块活动，了解打印机的有关知识。 4、 能在word中编辑图片、绘制表格、搜集编辑网络文本。 5、 通过“网络及其应用”板块的活动，学会在网上搜索歌 曲、视频，查找地图，在网上寻找问题的答案。 教学 重 难点 养成良好的上信息课的习惯。 灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。 学会下载和安装软件。辨认安装文件的方法，培养学生 良好的计算机游戏观。 制作一份图文并茂的小报。 怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。 会用机器人制作软件命令机器人。 本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依 据，以全面培养学生的信息素养为宗旨，吸取省内外其他 教材的优点，打破中小学信息技术教学互动不衔接的传统 弊端，在取材、陈述、版式上，做到了取童材、谈童话、 显童趣、图文并茂、以图为主，使教材呈现以学生为主体， 以技能和知识为主导的特色。教材编写实行了开放式体例, 寓教法、学法、活动法、评价法于其中。针对《信息技术》 的学科性，教学时可采取以下措施： 认真备课：根据四年级教材的特点，明确教学重点、难 点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生 情况，统一教学要求，尽力做到超前一、二周，做到每课 必备，写好教案。 认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念， 形成技能、技巧，体现以学生为主题，教师为主导的教学 思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、 自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学 生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教 后记。 认真布置作业：要求学生每节新课之前都能做好预习、 复习工作。在课堂都能及时消化巩固。 认真组织辅导：根据学生的实际情况采用多元化的辅导， 帮助分析原因、启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。 采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。 对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培 养学生的特长。 周 次 单元 教 学 内 容 课时 1 1 电子小报编辑部（一） 1 2 2 电子小报编辑部（二） 1 3 3 我的随身“小助手” 1 4 4 琳琅满目的“商店” 1 5 5 随身随用云储存 1 6 6 虚拟机器人世界 1  7 7 虚拟机器人世界 1 8 8 教机器人学“走”路 1 9 9 教机器人学“走”路 1 10 10 派机器人去送信 1 11 11 派机器人去送信 1 12 12 奥运知识网上搜 1 13 13 网络地图助我行 1 14 14 畅游云端会分享 1 15 15 天下江山第一楼（一） 1 16 16 天下江山第一楼（二） 1 17 第11课 电子小报编辑部（一） 一、教学目标 知识与技能： 通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法； 2、 通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。 3、 通过制作电子小报，帮助学生掌握 Word文档中艺术字、插入图片、文字边框和底纹、图文 混排等常用操作的设置。 过程与方法： 通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意识。 通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。 情感目标： 通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣； 通过学生积极参与小组合作学习， 使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团 结互助精神。 二、教学重点： ? ? 掌握美观的图文混排。 三、教学难点： ? ? 利用综合知识制作出完整的作品。 课前准备： ? ? 相关主题的文字及图片资料。 四、课时计划： 1 课时 五、过程 创设情境，引出任务 ： 大家好！ 同学们今天老师为大家带来了几份电子作品 （课件出示几件设计精美的电子小报和用 Word文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？ （生答）这几篇 图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件 WOR制作出来的，大家已经 学习了用Word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心 做好？ （ 板书：制作电子小报 ） 探究方法，完成任务 讨论分析，认识小报 1、 要制作出