小学四年级语文《瑞雪图》课堂实录.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《瑞雪图》课堂实录 四年级语文教案 （师）：今天我们继续学习瑞雪图，（师板书课题）请孩子们回忆一下这篇课文是按什么顺序来描写雪的？ （生）；这篇课文是按时间顺序来写的。他先写了下雪前天气骤然变冷，再写了下雪时雪下的很大，夜里山村很安静，只听到雪降落的沙沙声。最后写了下雪后，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。人们也在雪地上欢快的玩耍着，那欢乐声、嬉闹声、把树上的雪都震落下来了。 （师）板书：下学前mdash;mdash;天气骤变 下雪时mdash;mdash;夜静雪大 下雪后mdash;mdash;景美人乐 （师）作者先写了下雪前天气骤变，再写了下雪时夜静雪大，最后写了下雪后景美人乐。按照时间顺序生动细腻的给我们描绘出一幅幅美丽的图画，在这三部分中你最喜欢那一部分？自己先大声读一读，再说说理由，先说给自己听听。 （生）：我最喜欢描写下雪后景色的第四自然段，我特别喜欢这里：推开门一看，hellip;hellip;粉装玉砌的世界。因为从这句话里我感受到了雪下得很大，仿佛看到世界变的雪白雪白的。 （师）从他的朗读里，我听出来了，雪下得真大呀！鹅毛大雪铺天盖地而来，落在了山上，落进了谷里，落在了树枝上，整个世界都变成了洁白的一片。谁还愿意再来美美地读一读这一句？ （生）读。 （师）在他的朗读中，我仿佛看见了一个童话班的世界。孩子们你们想不想带着这些感受美美地读读这个句子？ （生）读。 （师）这是作者他从远处给我们描绘了雪后的世界是洁白无暇，粉装玉砌的。 你还喜欢那些句子？ （生）我还喜欢这里：看近处hellip;hellip;雪球儿。因为从这句话中我感受到了雪下的很大，树上都开满了朵朵梨花。 （师）从他的朗读中我听到了雪下的很大，树木都披上了银色的时装。现在请孩子们欣赏两幅图片，并思考为什么有的树是银条，有的树却是雪球儿呢？ （生）汇报。 （师）看来雪姑娘在不时的变换自己的舞步，象个淘气的孩子让人难以预测，可无论它怎么变都逃不脱孩子们锐利的眼睛。这是什么样的银条？ （生）汇报 （师）我听出来银条儿的样子是毛茸茸亮晶晶的。师引读：“看近处，那些落光了叶子的树木上挂满了” （生）读“毛茸茸亮晶晶的银条儿。” （师）那是什么样的雪球儿？ （生）汇报蓬松松沉甸甸的雪球儿。 （师）引读 （师）现在我们把这句连起来读一读。 （生）读 （师）从你们的朗读中我感受到了雪下的很大，转眼之间，树木既像穿上了银白的衣服，又像开满了朵朵梨花。在这里作者他从近处生动细腻的给我们勾勒出一个银装素裹的世界。你还喜欢那一句？ （渑）汇报：一阵风吹来hellip;hellip; （师）猜猜风他是想来干什么？ （生）汇报 （师）风吹着口哨来了，他和雪姑娘做着这么多游戏，他们玩的开心吗？ （生）开心 （师）刚才我从他的朗读里听到了一点开心，和欢快，谁愿意再来读一读？ （生）读