幼小衔接语文优选教案.docx

幼小衔接语文教案 教学课题： 学习单韵母 a、o、e 教学内容： 1、学习单韵母 a、o、e 读法以及书写 2、学习声调拼读 3、拓展思维训练 教学重点 ： 单韵母 a、o、e 读法以及书写 教学难点 ： 单韵母 a、o、e 读法书写 教学目标： 1、教授坐姿、握笔姿势 2、 拼音（ a、o、e）的读法、写法以及拼音基本笔画的认识； 3、让家长认识到幼小衔接课程的必要性。 教学准备： 铅笔、拼音本、圆粘贴、卡片剪出的 a、o、e，以及妙趣练字 板书设计：  馆纠正姿势用的 0、1、2、3、4、5 的数字图。 a、o、e 的规范书写 教学小结： 本节课学习的内容孩子已经学习过， 本节课规范孩子的坐姿和 握姿以及良好习惯的养成，作业的要求。 教学过程 一、激情 入 小朋友 好！老 姓 * ，以后你 就叫我 * 老 。小朋友知道 悟空 ？小朋友能 出 悟空有哪些本 ？（ 生不老、七十二 、一个跟斗十万八千里、火眼金睛）好！小 朋友知道的可真多！ * 老 来之前听 小朋友 也有很多本 ， 很多 字、会写很 字、会算数学 ，有的小朋友 会 英 ? ..从今天开始，老 要教小朋友一些新的 本 ，在教新本 之前需要小朋友先写一个字 老 看看。 一：课堂调整 1、 正坐姿 才看到小朋友 的写字姿 了老 小朋友坐的姿 需要 整， 我 和数字来比 比，看数字是怎么坐的， 小朋友放下 笔大眼睛看老 里： 0、1、2、3、4、5，（非 常好，小朋友都 他 ）小朋友看看 几个数字和平 有什么不一 ？（解 ： 5 坐在椅子的前半部分，  4 双脚平 于地面与肩等 小腿自然垂直，  3 腰挺直  2 中正， 目 前方，  1 双手放于桌面，  0 露出微笑） 2、握笔姿 的 正 二：新授 1、拼音（ a、o、e）的 法 利用拼音卡片，小朋友看第一 卡片上的字母是（ a），字母下面 配有字母儿歌，跟老 一起来 一遍， 大嘴巴啊啊啊， 打开口腔全靠它 ?小朋友注意 a ，嘴自然 大， 舌放平，舌面中部微隆，声 。 看第二 卡片是（ o）,O 公 唱歌喔喔喔 ? 跟老 一起 一遍， o,o,o 小朋友注意 o 嘴巴 ，舌 向后 ，舌面后部隆起声 。 第三 卡片小朋友猜猜会学 哪个字母（ e） ,非常棒！白 下河 ? 注意 e 嘴 半开嘴角向两 展成扁形舌尖向后 舌根稍微抬高。 集体 ：我 一起来复 一下 才的三个字母： （ a o e） ,儿歌是不是也 得， 大嘴 巴啊啊啊，打开口腔全靠它；公 唱歌喔喔喔；白 下河 独 ：老 找几位小朋友起来把三个字母 一遍，比比 的最好 ?.. 2、四 三格的 老 想 ，小朋友知不知道他 住的房子是什么 的呀？（画出 子来，然后告 孩子），看看它 的房子： 四 三格 。我 就一起来 一下：第一 、第二 、第三 、 第四 ；一共有几条 ？ （4 条），我 一起看看都是有那几个格子 成的， 上格、中格、下格。（老 ） 3、拼音（ a、o、e）的 写 教 示范 ： 才我 学 了三个字母 a、o、e 如何 ，也知道了它 的房子是（四 三格）， 在我 就可以 字母住到房子里面了，先看老 怎么在四 三格里怎么写的？ 示范写 a?.. ： 在小朋友拿起 笔准 写 a（指 完 孩子写， 程中注意 正孩子姿 及 写是否 范） 笔放下，速度最快的是哪位小朋友 ?? 教 示范 ：示范写 o， 写 提醒：小朋友，注意要把写得 一些，上下 格。小朋友拿起 笔，我 一起来 一 ?.. 教 示范 ：写 e， 写 提醒：先写横再写左半 ，注意不要停 ，一笔写完。拿起 笔，我 一起来 一 ? .. 4、学 声 拼 字母写完了，但是 有一个小任 ，需要 字母加上声 。 （示范加拼音的声 的写法， 他 就象四 小 帽一定要把他戴端正，千万 戴歪了。 ）加完声 后，跟老 一起来 一 ，（集体 — 独 ） ?? 注意 的 候一声平 二声 三声拐弯 四声 降 三、 堂 拓展思 ：小朋友 的都非常好，休息一下嗓子， 你 的小手，我 一起来看一看 6 的 目按 a、 o、 e 的声 序 一 ?? 四、家庭作 1、 文上册第第 5 的作 完成 2、和家 交流， 合孩子的表 ， 范，养成 的教育 五：结束语 今天小朋友表 得都很棒，学会了正确的坐的姿 ， 有握笔姿 ，也会了拼音宝宝的 写法，并且认识了 a、o、e 的小房子。小朋友真厉害，表扬一下自己吧！ 小朋友学了这么多本领，一定累了吧！下面老师教你们一个手指操的游戏，好不好。 一根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成毛毛虫呀； 两根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成小白兔呀； 三根