过秦论优秀教案..pdfVIP

过秦论 贾谊 教学目的 1、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点 同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系，了解主张在当时条件下的进步意义及其历史局 限。 2、掌握课文中常用实词、虚词和一些特殊句式的知识。 3、了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。 4、教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可 贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，达到把知识转化为能力的目的。 教学重点 1．了解秦王朝兴亡过程，分析导致其迅速灭亡的原因。 2．学习课文先叙史实后分析归纳的解决问题的方法， 以及“线” （时间的纵线） “点” （某一时间段的铺陈拓展）结合的安排结构的方法。 3 识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 教学难点： 以叙史来对比论证。 课时安排： 三课时（ 1、读课文并落实字词； 2、指导翻译； 3 、背诵。） 一、 导入新课 同学们都听说过“弱肉强食”这一成语吧， 在自然界这似乎是一条法则， 但在人类社会， 这条法则常常会被打破。 在两千多年前， 秦朝国力还是那样的不可一世， 一场农民战争就打 破了开国者千秋万代的梦想，这一切是什么原因造成的呢 ?西汉的政治家、文学家贾谊为我 们阐述了他的看法， 下面我们一起来学习这篇 《过秦论》。 “过秦”就是“指出秦的过错”， 那秦之过是什么呢 ? 1．关于作者： 贾谊 （前200—前 168），西汉洛阳人。 西汉著名政论家、 文学家， 最早的汉赋作家之一。 年少即以文才超众著称。 20 岁时提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文 帝的赏识， 召为博士， 不久提升为太中大夫。 后因在政治方面多次提出改革建议， 触犯权贵， 被谪为长沙王太傅。 四年后被召回， 为文帝宠子梁怀王太傅。 梁王落马而死，贾谊以为是自 己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅 33 岁。 贾谊在政治上有远见卓识， 能洞察隐微， 善于总结历史经验教训， 能抓住当前社会主要 问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。他的政论散文 《过秦论》《陈政事疏》 （也称《治安策》）《论积贮疏》 等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精 神和改革现实的坚决态度。故刘向把他比为古之伊尹、管仲。在思想上，以儒家思想为主， 主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有法家运用法术势，力主 中央集权， 削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极等思想。 这些反映到他的政治主张上是 积极进步， 富有进取精神的， 而在对待个人不幸遭遇方面则表现为悲观失望。 他的文章峻拔 锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，有战国纵横家的风格，他的赋作趋向散文化，所以有“开汉赋 之先声者”之称， 对后世散文创作很有影响。 其文章， 辞赋以 《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为最， 明人辑有《贾长沙集》 ，另传有政论文集《新书》十卷，散文作品有《过秦论》 、《鹏鸟赋》、 《吊屈原赋》等。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰 写了《屈原贾生列传》 。 2．本文选自《新书》 ，个别字句从《史记》和萧统《文选》 。《过秦论》是贾谊的议论文 的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国 的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。 3．时代背景： 战国