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国际数学大会的起源 根据1908年4月在罗马召开的第四届国际数学家大会 决议建立的国际数学教育机构。当时由德国、英国和瑞典的 委员组成中央委员会，立即开始了工作。进行有关数学教育 和理科教育的活动，合理规划各级数学教育的进一步发展， 并使公众认识数学教育的重要性。1912年中央委员会扩大， 增加了美国、意大利、澳大利亚和法国的委员，到 1914年 参加国际数学教育委员会的国家已经达到28个。在这期间 分别于布鲁塞尔（1910年8月）、米兰（1911年11月）、剑 桥(1912年8月)和巴黎（1914年4月）举行了四次国际会 议。 国际数学教育委员会的工作在第一次世界大战时被迫中断， 一直到1928年都没有恢复工作。后来虽然重建了中央委员 会，但是没有开展多少工作又因第二次世界大战而中断。 1952年新建的国际数学联合会(IMU)重建国际数学教育委员 会时，曾委任了一个委员会。1954年这个委员会成为正式的 国际数学教育委员会的执行委员会。 国际数学教育委员会（ICMI）由国际数学联合会选出的十位 一般委员、四位当然委员以及每个成员国委派一位代表组 成。到1984年为止，已有50个成员国。执行委员会由十位 具有投票权的委员组成（现任（2019－2009）委员会成员）。 国际数学教育委员会赞助、支持各种有关数学教育的国际会 第 1 页 议，出版刊物。它每四年召开一次国际数学教育大会(ICME)， 它的机关刊物是《数学教育国际评论》。 第一届国际数学教育大会(ICMEⅠ)于1969年8月在法国里 昂召开,来自42个国家的650名正式代表参加了这次大会。 大会举行了19次全体会议。 第二届国际数学教育大会 （ICMEⅡ）1972年8月在英国埃克 塞特召开。参加这次大会的有来自72个国家的 1400名正式 代表。大会举行了7次全体会和39个工作小组会。 第三届国际数学教育大会(ICMEⅢ)是1976年8月在联邦德 国卡尔斯鲁厄召开的。参加者有1800人，他们来自76个国 家和地区。大会举行了5次全体会,还作了13个数学教育方 面的情况综合报告。这些报告陆续译成各种文字发表了。联 合国教科文组织(UNESCO)把它们传播到全世界。 第四届国际数学教育大会(ICMEⅣ)1980年8月在美国伯克利 举行。有来自90个国家和地区的 1800名正式代表和500名 陪同者参加。开了4次全体会和132次分会。1980年，我国 著名数学家华罗庚在美国伯克利举办的“ICME-4”大会上 应邀作了大会报告，这是我国学者第一次在该会上作大会报 告，华罗庚、丁石孙等5名专家参加了这次会议。2019年， 著名数学教育家张奠宙被 ICME聘请为在西班牙举行的 “ICME-8”国际程序委员会委员，这是中国人首次参加大会 筹备工作。 第 2 页 国际数学教育委员会在团结各国数学家和数学教育工作者， 协调有关数学教育的组织，交流成果、促进数学教育发展中 起着积极作用。 第 3 页