小学四年级语文和我们一样享受春天教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 和我们一样享受春天教学设计 四年级语文教案 教学目标： 1．学习“蔚、弋、频、茵”等四个生字，理解“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思。 2．有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培养学生热爱和平的思想感情。 3．仿照课文1mdash;4小节的结构特点,仿写诗歌。 教学重难点：通过对重点词句的理解，体会诗句表达的情感。 教学过程： 一、感受春天，铺垫激情 1．师板书：春天，问：看到这两个字，你的脑海里会浮现哪些画面？有什么感受？ 2．谈话：是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，大家每天都在享受着春天。可是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们一样享受春天！ 继续板书课题：和我们一样享受春天 指导读题 二、初读感知，理解悟情 1．自读课文，要求： ①读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍； ②画出难理解的词语，通过查词典、联系上下文等方法理解不懂的词语。 2．检查词语：蔚蓝 巡弋 不速之客 频频 祈盼 绿茵茵 蜥蜴 ①读准字音 ②提出：通过自学，还有哪些词不理解？ 3．读了课文后，你有什么感受？ 三、诵读感悟，体会入情 （一）感悟战争