最新北师大版七年级数学下册(第五章-三角形)教案.pdf

精品文档 第五章 三角形 5.1 认识三角形（ 1） 教学目标： 1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有 条理地表达能力； 2 、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关 系： “三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边” 。 教学重点： 三角形三边关系： “三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于 第三边”。 教学难点： 灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题。 教学方法： 探索、归纳总结。 A 准备活动： 1、 能从右图中找出 4 个不同的三角形吗？ F G 2、这些三角形有什么共同的特点？ B D E C 教学过程： 一、新课： 1、 在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？ 2、它的三个顶点分别是 ，三条边分别 C 是 ，三个内角分别是 b 。 A 3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边 a 之和以及任意两边之差。你发现了什么？ c 结论：三角形任意两边之和大于第三边 三角形任意两边之差小于第三边 B 例：有两根长度分别为 5cm和 8cm 的木棒， 用长度为 2cm 的木棒与它们能摆成三角形吗？为 什么？长度为 13cm 的木棒呢？长度为 7cm 的木棒呢？ 二、巩固练习： 1、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？为什么？（单位： cm） （1） 1 ， 3 ， 3 （2 ） 3 ， 4 ， 7 （3 ） 5 ， 9 ， 13 （4 ） 11 ， 12 ， 22 （5 ） 14 ， 15 ， 30 2、已知一个三角形的两边长分别是 3cm和 4cm，则第三边长 X 的取值范围 是 。若 X 是奇数， 则 X 的值是 。这样的三角形有 个；若 X 是偶数，则 X 的值是 ， 这样的三角形又有 个 3、一个等腰三角形的一边是 2cm，另一边是 9cm , 则这个三角形的周长是 cm 4、一个等腰三角形的一边是 5cm，另一边是 7cm , 则这个三角形的周长是 cm 小 结： 掌握三角形三边关系： “三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差 小于第三边” 。 5.1 认识三角形（ 2） 精品文档 精品文档 教学目标：