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最新关于教师资格证高中英语教案模板 下面是小编为大家准备以下的教师资格证高中英语教案模板,希望对你们有所帮助, 关于教师资格证高中英语教案模板一 【教学目标】 根据这一安排和学生的整体认识水平,从知识教学、能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为: 1、知识目标:能听懂会说I m hungry. What would you like?Yes, I d like…… 2、能力目标:听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop. 3、情感目标:能运用所学句型进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力. 【教师重点难点】 本课时的教学重点是:能听懂会说 I m hungry. What would you like? No, I d like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop. 教学难点是:能用“What would you like?”征询别人意见以及hamburger, French fries的正确发音. 学情分析: 由于学生已学过类似的对话,我打算以对话的形式讲授新知识. 教具准备: 录音机,卡片,多媒体 【教学方法】 讨论法,讲授法,演示法,练习法 【教学程序】 为实现以上目标,我是这样设计教学过程的: (一)、Warming up 1、Sing some songs. 2、Play a game.快速呈现食物图片,做问答. (通过唱唱、问答的形式,不仅吸引学生的注意力,调动积极性,而且营造了学习英语的氛围.同时也为本课的教学作了知识的铺垫,构建了知识表象.) (二)、Revision (紧接着教师摸着肚子,作饥饿状)引导学生一起说出I m hungry,围绕呈现的图片快速对话. (以对话的形式,唤起学生的记忆,使学生熟练运用旧知,同时对I m hungry进行了渗透.) (三)、Presentation 1、依次呈现some bread、some juice的图片. T: Would you like some bread? S: Yes, please 2、T: I m thirsty.(教师作干渴状,引导学生边做边说I m thirsty.) T: Would you like some juice? S: Yes,please. T: Here you are. 通过已掌握的句型新授hamburger, French fries pizza ,pop. (利用旧知,在已熟练了的交际语境中学习新单词,同时配以相应的图片,加深了对单词的理解,也降低了难度.并即使由师生操练转向生生操练,由模仿提高到运用,这符合学生的认知规律.) 3、(呈现以上四幅新授图片)Make out some dialogues. (将单词融进有实际意义的对话中,充分体现在交际中教,在运用中学的理念,通过这种方式便于学生的理解和运用.) 4、(请一名较突出的学生引导作干渴状): S:I m thirsty. I want to drink. T: What would you like, please? S: I d like some pop, please! (教师作饥饿状): T:I m hungry. I want to eat. S: What would you like, please? T: I d like some French fries, please! (在说的过程中予以图片加以配合,帮助理解;由模仿到练习,反复刺激学生的感官,增强学生对新知的理解和运用.) (四)、Practise 1、Listen to the tape and read after the tape. 2、Act out the dialogue. (在听读的过程中培养学生良好的学习习惯,通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的.) (五)、consolidation 1、Make a survey. 2、Who s the best? (师生示范表演为学生提供一个可操作的模式,以任务型的活动方式,通过合作学习,并予以评价知道,给学生提供平等的说英语的机会,鼓励学生在竞赛中学,这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛,又促进了交际活动的展开.通过“Apple Tree”的评价总结,让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力,激发其进一步