最新吉林省四平市第十七中学八年级生物上册第六节鸟教案(新版新人教版名师精编资料汇编.pdf

鸟 讲课教师： 学科：生物 课时： 1 总课时数： 9 知识与技 阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点； 概述鸟类的主要 教 能 特征。 学 过程与方 1、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动 法 2、举例说出动物的生活可能跨越多种环境 目 1、认识鸟类在生物圈中的作用及与人类的关系，增强 情感态度 爱护动物的情感； 标 与价值观 2、通过探究鸟类与飞行生活相适应的形态结构特点， 用辩证的观点看待生物的结构与功能是相适应的 鸟、适于空中飞行的形态结构特点， 概述鸟类的主要 教学重点 特征。 教材分析 教学难点 尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动 教 学 过 程 备注（教学目 教师活动 学生活动 的、时间分配 等） 一、导 脑海中浮现昆虫、 鸟、 让 学 生 的 注 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返 ，有些鸟竟 蝙 蝠 等 会 飞 行 的 动 意 力 引 入 到 能飞越珠穆朗玛峰！它们为 什么具有这么强的飞 物。 本 节 要 学 习 行能力 呢？也许你会回答： 因为鸟有翅膀。 那么， 的内 容。 人在 双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟 生答：家鸽、燕子、 3 分钟 一样飞呢？ 麻雀、喜鹊、乌鸦、 斑鸠、 鹦鹉、 猫头鹰、 二、动 老鹰、锦鸡等 考 察 学 生 对 1、介绍鸟类的种类及飞行对鸟类生活的意义 生答：扩大活动范围， 鸟 类 了 解 的 情况。