（成稿）高中化学选修三与必修的衔接关系及其教学研究.docx

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 分类号 密级 UDC 编号 学士学位毕业论文（设计） 题目 高中化学选修三与必修的衔接关系及其教学研究 学生姓名 学号 导师姓名 职称 学 院 专 业 年 月 普洱学院 本科毕业论文（设计）原创性及知识产权声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。 本毕业论文（设计）成果归普洱学院所有。本人遵循普洱学院有关毕业论文（设计）的相关规定，提交毕业论文（设计）的印刷本和电子版本。本人同意普洱学院有权保存毕业论文（设计）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以营利为目的的前提下，可以公布非涉密毕业论文（设计）的部分或全部内容。 特此声明 作者签名： 导师签名： 摘要 在中学化学教学中，存在着许多教学问题，而教学知识的联系是一个重要的问题。首先，与必修课相比，选修课更难教。教材中必修化学教材新课程改革后，教学的概念主要是总结分析，不涉及实质性的问题，在选修课程中，很多课程都比较复杂，有些比知识化学竞赛的难度更大，知识水平跨度大，引导学生掌握知识，更困难的热情，使学生学习化学知识的下降。第二，教学中知识内容的重复。大部分必修课都是基础知识，选修课对基础知识有深刻的认识，但大部分仍讲解基本知识，知识重复严重。本文分析了高中化学选修3与必修的衔接关系，并在此基础上提出了必修模块和选修模块的教学衔接策略。 关键词：高中化学 选修三 必修 衔接 教学 ABSTRACT In high school chemistry teaching, there are many teaching problems, and the connection of teaching knowledge is an important problem. First, compared with the required courses, the elective courses are more difficult to teach. After the new curriculum reform of chemistry textbook in compulsory textbooks, mostly the summary and analysis of the concept of teaching, does not involve substantive issues, in elective courses, many courses are more complex, some even more than the difficulty of chemistry contest of knowledge, knowledge level span large lead students to grasp the knowledge more difficult enthusiasm, make students learn chemistry knowledge decline. Secondly, there is also a repetition of knowledge content in teaching. Most of the compulsory courses are basic knowledge, and elective courses have deep knowledge of basic knowledge, but most of them still explain basic knowledge, and knowledge repetition is serious. This paper analyzes the connection between the four and the compulsory in High School Elective Elective chemistry, and on this