《体育教师个人成长计划》.docxVIP

20**-20**学年教师个人成长计划 已经工作**月了，期间忽而茫然，忽而淡定，时而经历挫折的困扰，时而也 能品尝到成功的甘甜。通过一次次的自省，加上其他教师的悉心指教，我也认识 到了自己的诸多不足。此次一年发展规划，是自我审视的开端，更是为自己在教 育教学的岗位上不断完善自己，修正自己提供了明确的方向。 一、 指导思想 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观， 强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要 求。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、 面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化， 从我自己的实际出发特制定教师一年发展规划。 二、 现状分析： 从学校未来的发展对帅资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1、 新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 2、 现代教育教学手段掌握不够。 3、 从事教育教学科研的能力亟待提高。 4、 缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟 待提高。 三、 主要措施： 在实施一年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的 要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高， 特制定以下学习计划： 1、注重个人运动技能的培养。 俗话说：“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。