“开学第一课”家长怎么讲？.pdf

告诉孩子：拼搏挣扎当 “英雄 ”？成长比成功更重要？ 钢琴才子城城的故事。 4 岁开始学琴、每天练琴 8 个小时的城城曾与郎朗齐名，母亲陪 读十多年。然而，这一切换来的却是儿子酗酒、盗窃，最后被判刑。城城的妈妈感慨： “如 果时光倒流，我想还给儿子一个童年。 ” 这个故事引起关注， 很多读者唏嘘不已， 也引发另外一番争论： 众多家长曾经追捧的精 英教育是否需反思？家长给孩子的 “人生第一课 ”，是拼搏挣扎争当 “英雄 ”，还是在平凡中实 现人生价值？ 艺术教育误区：为了技术丢掉人性 国内著名教育专家、 《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉昨天接受了本报记者采访，她为 城城的遭遇感到痛心，也为国内儿童艺术教育存在的误区感到着急。 “很多家长并不理解艺术教育的本质，将艺术教育简化为技巧，而忽略了艺术本身所蕴 含的对生命的感动以及孩子对艺术的热爱。 ”尹建莉说，她刚刚看到一句话并颇以为然： “每 个音符都能正确地流出，却缺少生命的感动。如果家长丝毫不顾及艺术本身和孩子的热爱， 那么在教育过程中难免会出现呵斥和严厉。 ” 城城们的故事背后， 一方面是家长存在的功利心理作怪， 比如为了将来特长加分， 另一 方面也有家长对教育认知不足的原因。 尹建莉分析， 不少家长被错误的教育观念所误导。 “比 如，艺术教育要严格。郎朗、虎妈的故事都像在和人们说，只有严格才能弹好琴，而无视其 他更重要的因素。这不是真相，公众被误导了。 ”她分析说，城城们失去童年，来自家长的 压力想必很大，长大后才会去用畸形的方式弥补，心理健康受损。 尹建莉说，教育要符合教育学原则。 “教育学说，孩子的童年里必须有玩耍、自由，还 要有温暖和爱护。如果因为练琴剥夺了孩子这些，那么孩子不会健康地成长。 ”她说，为了 技术丢掉人性，得不偿失。 “是要一个技术熟练而心理不健康的孩子，还是要一个阳光快乐、不会弹琴的孩子，是 家长要做的选择。 ” 趋势 教育多元化 家长更成熟 80 后网友 “KeayLao”的小孩今年 3 岁，刚上幼儿园， “我觉得现在的孩子比起我们那一 代的人，多了很多‘爱’跟玩具，却少了玩伴跟自由。我只希望自己的小孩可以快乐成长， 做普通人就行。 ” 清华经管学院经济学教授李宏彬的女儿才上小学， “我不考虑她的成绩，考 100 分、 60 分，我都不会看，我在乎的是她有没有学会，而成绩并不重要。 ” 在心理咨询师宫学萍看来， 目前家长教育多元化的趋势越来越明显， 同意孩子不当英雄 的家长也会越来越多。 “现在这种更加宽容的风格与日渐优越的物质环境不无关系。比如 80 后的年轻父母， 他们的生长环境更好，匮乏感较弱，同时，他们对于成功的定义也与传统不 同，教育理念日趋多元。 ” 尹建莉认为，教育理念日趋理性， “家长指导孩子时，不能离开自己的认识。家长期望 孩子成为什么人， 和孩子会成为什么样的人并无关系， 但是家长自身是什么人则会对孩子有 很大影响。 ”看来，家长给孩子的第一课，即是家长本人的行为举止。 尹建莉说， 60 后家长从小生活环境简单，在孩子的教育问题上也比较简单， 70 后家长 则更迷茫，社会上各种忽悠太多了，而 80 后家长的思想更客观成熟些