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最新小学二年级下册数学《平移和旋转》教案范本五篇 《平移和旋转》是从低年级观察物体的静态形状,发展到感知物体的动态运动的起始阶段.下面就是小编给大家带来的小学二年级下册数学《平移和旋转》教案,欢迎大家阅读! 小学二年级下册数学《平移和旋转》教案范本一 教学内容: 教材30页例2、31页例3和做一做及练习七4、5题. 教学目标: 1、通过观察生活实例,初步感知平移与旋转现象,并能正确判断平移和旋转. 2、利用原有的工具,画出平移后的图形. 3、渗透变换的数学思想,培养学生空间想象能力. 教学重点: 感知平移与旋转现象. 教学难点: 正确判断、区别平移和旋转现象. 教学教法: 观察法与分析法.让学生通过具体事例的观察和分析平移与旋转现象. 教学过程: 一、情境引入 1、教师谈话:同学们,上节课我们在游乐场中认识轴对称图形,今天这节课,我们继续走进游乐场,去学习更多的数学知识. 播放游乐场动画视频.(视频中包括:开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目.) 提出观察要求:请同学们仔细观察、认真思考,看看画面上都有哪些物体在运动,它们是如何运动的?(课件出示游乐场的情景图:开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等) 提问:这些项目大家都玩过吗?谁能来玩一玩?(引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法.) 学生不能用手势等来表演时,教师可以用自己的身体语言来表示. 2、这些玩具的运动方法相同吗?你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗?(学生汇报的结果可能分成两类.一类是缆车、滑滑梯;另一类是旋转飞机、飓风车.) 学生汇报分类的结果,并说一说分类的理由. 3、谈话:你们不但观察得认真,而且还会分类.像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移.像旋转飞机、飓风车这样的运动叫旋转.这节课,我们一起来认识这两种运动. 二、互动探究 1、生活中的平移. 谈话:平移和旋转都是物体或图形的位置变化.平移就是物体沿直线移动.像缆车是向前平移,滑滑梯是向斜方向平移,你瞧,这里有一个观光电梯,它是什么运动?(平移) 师:说得真棒,瞧,我们学校的观光电梯,它的上升、下降,都是沿着一条直线移动,就是平移.只要是物体或图形沿着直线移动,就是平移. 谈话:我们的生活中有很 多这样的平移现象,(教师走到窗户旁)你瞧,老师把窗户打开,这个推开窗户的运动是什么现象?(平移) 对了,这是平移,那么在生活中你还见过哪些平移现象吗?举例说说. 让学生先说给同组的同学听,再指名回答. 师:你们想亲身体验一下平移吗?(想)全体起立,我们一起来,向左平移2步,向右平移2步.真棒!请坐.我们生活中的平移现象可多了,你能用你桌面上的物体做做平移运动吗?(学生边说边做.) 2、移移看. (1)课件出示例2的房子图. 谈话:这里有几座小房子,哪几座小房子能通过平移相互重合?让我们一起来移移看!(课件中小房子整体移动.)再问,小房子是朝哪个方向移动的?(向上平移)移动了多远?(让学生用语言描述,向上或向左等) 谈话:说得真棒,瞧!(课件出示移动)小房子平移重合在一起. (2)画一画. 谈话:如果要把平移的现象表现在纸上,我们又该怎么做呢?同学们,快来移移看!剪下教材第121页的学具,小组合作,沿着直线排一排,画一排小汽车. 3、生活中的旋转. (1)谈话:同学们,刚才我们认识了平移现象,还学会了平移的方法,你们真是聪明的孩子.在游乐园里,我们还见到了另一种现象,是什么呀?(旋转) 师:旋转就是物体绕着某一个点或轴运动.你见过哪些旋转现象?9先说给同桌听听,然后汇报.) 小结:像钟面的指针、风车、螺旋桨,它们都绕着一个点(一个中心)移动,这样转动的现象,都是旋转现象.板书揭示课题:旋转 (2)师:同学们的思维真开阔,下面我们一起来体验旋转的现象吧!起立,一起来左转1圈,右转1圈.旋转可真有意思,你能用你周围的物体体验一下旋转吗?(学生活动,互动点评.) 三、巩固拓展 1、完成教材第31页 做一做 . 拿出课前准备好的教材第121页的学具照样子做陀螺. 小组合作,共同制作,将制作好的陀螺试着玩一玩.(一开始玩起立不太顺利,教师可先和一个学生示范.) 2、完成教材 练习七 第4题. 课件出示小鱼图. 谈话:哪些鱼通过平移与红色的小鱼重合,把它们涂上你喜欢的颜色. 学生独立完成,教师巡视. 学生交流汇报:哪些图形通过平移可以重合?是怎样进行平移的?(学生一边表述一边在投影仪上操作)哪些通过平移后是不能重合的?为什么? 3、完成教材 练习七 第5题. 谈话:春天来了,草地上热闹起来了,小动物们在草地上聚会呢,(课件出示图形)草地上有哪些小动物?哪些图形可以通过平移相互重合?连一连. 学生小组合作,互相交流,再连