人教版四年级数学上册 4 三位数乘两位数——积的变化规律优秀教学设计.docxVIP

《积的变化规律》 【学习目标】 知识与技能：探索并掌握积的变化规律，并将这一规律恰当地运 用于实际计算和解决简单的实际问题。 过程与方法：让学生经历观察、比较、猜想、验证和归纳等活动， 体现探索和发现数学规律的基本方法，为以后发现和探索规律提 供经验。 情感、态度和价值观： 学生通过参与活动，培养他们的自主探究与合作交流的精神，获 得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。 【学习重点】积随因数变化的规律。 【学习难点】自主探索发现规律、验证规律、应用规律 【教学策略与手段】 充分利用教材提供的问题情境进行引导，探索几的变化规律。 引导学生观察探索，小组交流讨论，掌握积的变化规律 【教学准备】?课件等 【教学过程】 一、课前热身 （一）师：同学们你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：好，那让我们先来玩个游戏吧? 课件呈现题目 1 ，?2 ，?4?，（ ） ， 16 3 ，?6 ，?（ ）， 12 ，15?，18 （请生观察这两组数，填数） （二）刚才同学们在游戏中表现很好，前两节课我们已经学习了 口算乘法和笔算乘法，现在老师想看看你们的口算能力怎么样?? 你们敢挑战一下吗? 30×40= 26×100= 120×4= 32×30?= 60×20 = 61×10= 60×700?= 60×80= 师：同学们刚才的口算能力都非常不错，那么你们听说过动车 吗？ 生：听说过，（请生说说有关动车