初二物理滑轮学案.pdf

【课题名称】 五章第 2 节 滑轮学案（第一课时） 1.钩码 G= N 1.钩码 G= N 班级： 姓名： 2.提升重物时弹簧测力计读数 F=_____N ， 2.读出弹簧测力计的读数 F=_____N ， 学习目标 与钩码重力（ G ）进行比较， 与钩码重力 （G ）进行比较， F G （ 、 1．能区分定滑轮与动滑轮 F G （ 、、 = ） 、= ） 2 ．能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用 3. 拉 力 的 方 向 与 钩 码 的 运 动 的 方 向 3. 拉 力 的 方 向 与 钩 码 的 运 动 的 方 向 3 ．会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点 ________( 相同、不同 ) ________( 相同、不同 ) 4 ．会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算 4. 弹簧秤移动距离 s 物体移动距离 h 4. 弹簧秤移动距离 s 物体移动距离 h 学习重点： 知道滑轮的实质及特点。 5. 以桌面为参照物图 1 中的滑轮 ________ 5. 以桌面为参照物图 2 中的滑轮 ________ 学习难点： 运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点。 运动。 （填“是”或“否” ） 运动。 （填“是”或“否” ） 学习过程： 学习准备 表一 表二 1.杠杆的平衡条件。 对于上述实验得出的结果分析 : 表一中物体上移，滑轮 ______ ，______省力 ,但可以改变力的 ________ ，所以该滑轮 ____________________________________________________________________ 2.杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？ 是 滑轮。 表二中物体上移，滑轮 ______ ，______省力 ,不能改变力的 ________ ，所以该滑轮是 ______________________________________________________________ 探究新知 滑轮 滑轮。 1.观察滑轮，说出它的构造。