九月份师德师风建设活动总结.pdf

九月份师德师风建设活动总结 高三年级一直注重师德师风建设。开学以来，通过支部会、班主任和备课组长联席会、 全体任课老师会等会议加强全体教师的思想认识， 提高全体教师的理论水平。 充分利用支部 的战斗堡垒作用， 强化党员的先锋模范作用， 以此推动全体教师的师德师风建设， 鼓励和倡 导全体教师争做 “三好 ”教师。年级部分管领导郭光文主席、管委会干部张国林、邓海兵、翁 开云等总是在第一时间出现在教学楼、 寝室等学生学习生活场所， 在班级管理和课堂教学中 均能高标准要求自己，教育教学成果显著。年级教师作风严谨，爱岗敬业，团结协作。尤其 是全体班主任在工作中身先士卒，哪里有学生，哪里就有班主任的身影。 9 月份，绝大部分 的班主任早操到位率均超过 90% ，每一个班主任都能够按照年级的要求，从最后一名学生 的工作出发， 确保每一个学生都成为高考战场上的边缘生和希望生， 确保年级学风的良性发 展。 全体教师在师德师风建设方面表现都很优秀，尤其有周 x 、林 x 老师等更为突出。林 x 老师担任 491 班班主任， 每天总是最早来到教室门口， 特别是在晚上， 几乎天天都在 6 点半 之前就在教室门口。在父亲病重和病逝期间，没有因为家庭事务耽误学生一节课。周 xx 老 师担任 504 班班主任，班级起点低， 底子薄， 压力大。但他坚持用爱心唤醒每一个学生的求 知欲， 每天晚上坐在办公室坚持到学生下课， 不厌其烦地做每一个学生的思想工作， 不让任 何一个学生掉队，班级面貌明显改善，学习成绩进步很大。 不足之处有： 第一，少数老师时间观念不强， 上班有迟到早退现象； 个别老师劳动纪律观念有待加强， 上班时间有淘宝购物、看电视剧、玩游戏等现象发生；个别老师缺乏大局观念，随意换课、 换班现象时有发生。 第二， 教学针对性不够强。 高一新生的学习的方式、 方法还停留在初三阶段， 没有意识 到方式、 方法在高中的严重滞后性， 这一情况极大影响学生的学习效率。 高一各科的党员同 志在教育教学中并没有对这一现象予以重视， 缺乏对学生入高中之后的学习给予充分方法指 导。解决这一问题我们党员同志需要思想上的重视， 教学上的落实， 这样才能给我们高一学 生一个更高效的学习课堂。 第三， 教师下班到位情况不够理想。 下班指导不仅是教师的职责， 更关系到年级的教学 氛围， 关系到学校的稳定持续发展。 作为党员同志应该在这个问题上做好示范带头作用。 目 前，亟待解决的问题是老师们下班的及时性问题， 二是下班的有效性问题。 及时是要求，有 效是结果。只有双管齐下，年级的教育教学工作必然有长足的发展。 洪 x 老师： 参加工作四十三年来，担任班主任多年， 一直战斗在教学第一线， 我深知自 己身上的那一份沉甸甸的责任， 我兢兢业业地投入到这项工作， 全身心地奉献于自己的教育 事业。以人格魅力感染激励学生。从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素质、业 务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的，自己首先 做到；要求学生不做的，自己坚决不做。 李 x 老师： 军训开始，大多数时间都能和学生在一起，跟他们一起分担骄阳的洗礼。当 教学工作进入正轨后， 第一个月是学生学习习惯和生活习惯的养成阶段，