《丝绸之路》教学设计.pdfVIP

《丝绸之路》教学设计 一、教材分析 本课的内容体现了世界文明传承的空间联系， 重点介绍了我国古代最重要的对外交通线 ──丝绸之路，生动展现了它在历史上的地位和价值。在新的时代里，古老的丝绸之路又重 新焕发青春，继续为现代化建设服务。 本课内容的难度和容量并不大， 因而在教学时可以引导学生充分展开联想， 就自己熟悉 的问题发表见解，以提高他们理论联系实际的分析、运用能力。在教学方法上，坚持老师的 主导作用和学生的主体作用相结合， 在课堂上创造故事情境、 漫画情境、 实验情境等方法以 增强教学效果，从而激发学生想象和思考的积极性。 二、教学目标： 知识与能力： 通过动手绘制丝绸之路的示意图， 了解丝绸之路的概貌。 了解我国古代丝 路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了 解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。 过程与方法： 通过读图， 能够分析出图中包含的信息， 并能将书本中的信息转化到图上； 通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学