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最新小学四年级数学《邮票的张数》教案模板四篇 《邮票的张数》是四年级学生学习方程这一单元的最后一个关于解方程的类型.下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《邮票的张数》教案模板,欢迎大家阅读! 小学四年级数学《邮票的张数》教案模板一 教学目标: 1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义. 2.通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程. 3.在列方程的过程中,发展抽象概括能力. 教学重点: 通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程. 教学难点: 培养学生良好的书写习惯. 教学策略: 根据情境图让学生得到信息,在前面画线段图的铺垫下让学生根据题意画线段图有助于理解ax+bx或(ax-bx)可合为一项(a+b)x或(a-b)x之后能运用知识解决简单的实际问题. 教学准备: 图片. 教学设计: 教学环节 主导活动 主体活动 设计意图 一、创设情境 激趣明标 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识. 进入新课学习状态. 比较直接的引入新知. 二、扶放结合 探究新知 下面请同学们看图上的信息: 教师:谁能说一说图上告诉我们哪些信息?谁能根据这些信息找出等量关系? 教师强调方程的格式可以这样写: 引导学生一起板书 x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就 4x=180 是4个x x=45 3x=45 3=135 答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票. 二、拓展延伸:用方程解决实际问题: 如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢? 谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程. 教师引导小结:在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数. 看图上的信息 分组讨论. 小组汇报. 1.先画线段图. 2.根据 姐姐的张数+弟弟的张数=180 这个等量关系,列方程. 边听边板书 解:设弟弟有x张邮票,则姐姐有3x张邮票. x+3x=180 4x=180 x=45 3x=45 3=135 答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票. 一生板演,其余学生做在练习本上. 全班交流. 举例: 在解方程的过程中,比如:需要用到 一个x与3个x合起来就是4个x . 三、反馈矫正 落实双基 第96页试一试: 第97页练一练的第2题. 这一题可以列出两个不同的方程. 第97页练一练的第3题,第4题. 可以让学生先说一说等量关系,再列方程. 学生独立完成,选两题进行板演. 学生看懂图意,说一说等量关系,再列出方程,进行解答. 学生先说一说等量关系,再列方程. 学生独立完成. 运用新知,用方程解决实际问题: 巩固新知 四、小结评价 布置预习 今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问? 交流学习收获 并提出疑问 对本节课所学知识的总结. 小学四年级数学《邮票的张数》教案模板二 教学目标: 1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义. 2、通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程. 3、在列方程的过程中,发展抽象概括能力. 教学过程: 一、创设情境,引出用方程解决实际问题: 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识. 下面请同学们看图上的信息: 谁能说一说图上告诉我们哪些信息? 谁能根据这些信息找出等量关系? 分组讨论: 小组汇报: 先画线段图. 根据姐姐的张数+弟弟的张数=180这个等量关系列方程:方程的格式可以这样写: 解:设弟弟有x张邮票,姐姐有3x张邮票. x+3x=180想:一个x与3个x合起来就 4x=60是4个x x=45 3x=45 3=135 答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票. 二、拓展延伸:用方程解决实际问题: 如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢? 一生板演,其余学生做在练习本上. 谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程. 小结:在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数.在解方程的过程中,比如:需要用到 一个x与3个x合起来就是4个x . 三、运用新知,用方程解决实际问题: 第100页试一试: 选两题进行板演 第101页试一试:第二题: 生列方程,说等量关系. 这一题可以列出两个不同的方程. 第101页试一试:第三题,第四题 生说等量关系列方程. 四、总结:今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪