2020年学校心理健康教育的工作总结.docxVIP

学校心理健康教育的工作总结范文 的脚步 是如此匆匆，催赶着人 不断地前行。 回首，学校的心理健康教育工作亦一步步扎 地走 几个春秋，攀上了一个新的台 。 学生的青春多一份阳光、快 ； 老 的心 多一份平和、安宁； 家 的管教多一份 情、技巧； 每一个人都健康、快 地生活。 是我 极 开展心理健康教育活 的宗旨。正是遵循了 一宗旨，在 __日子里，我 有 欣喜，也有 焦 ，有 收 ，也有 憾 ?? 将如下： 1、 卷 ，了解学生的心理状况 成 不是一帆 的，成 的 程中， 都会有 ， 都免不了心理上的沟沟坎坎。 有 性地帮助学生解决成 道路上的困惑，每学期，我校都会 行学生的的心理健康 卷 ，初步了解学生心理健康状况。 比如， ，我 了解到学生普遍存在缺乏自信的 。 同 ，初一学生与老 、家 之 的沟通有代沟；初二学生的青春期逆反 比 烈；初三学生的学 焦 重；小学五、六年 学生的自控能力 差。 2、开展心理健康教育 座活 ，帮助学生提高心理素 根据各年 学生年 不同、学 任 不同、心理困惑不同的特点，我 有 性地 行心理健康 教育 座活 ，本篇文章 料管理下 。 展学生良好的自我意 ，培养他 的自主能力及自我教育能力，从而形成 极的个性品 。 比如：九年 的《 好成功的 姿 》、《掌握科学的学 方法，做学 的主人》；八年 的《青春的 》；七年 的《你准 好了 ？》、 《嘿！男孩女孩》；六年 的《增 自信、增 自控力》；五年 的《增 我的自信与自控力》等心理健康教育 座活 ，都深受学生 迎。 3、上好心理健康教育 ，帮助学生培养良好心理素 根据地方 程的要 求，每个年 每学期要开 五 心理健康教育 。 此，学校的心理健康教 根据学生特点、心理需求开展相 的丰富多彩心理教育活 。如：心理 、 辨析、情境 、角色扮演、游 等，普及心理健康科学常 ，帮助 1 / 4 学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。 4、做好个别咨询活动，帮助学生解决心理困惑 “沟通的秘诀在于把心打开！用我心灵的钥匙，打开你的心锁，让你的幸福与希望在这里起航！ ”每学期开学，学校的心理咨询室都会致学生一封信，愿意在他们需要帮助的时候，向他们伸出温暖的手。 我们开设了心理电话， 24 小时为学生服务；同时我们定每周一至周五的中午 12：10——13：00 为学生面谈咨询时间。（如有特殊情况，还可另约时间） 我校心理咨询老师严格遵守着保密原则，以她们的真心、耐心，对前来咨询的学生给予真诚的帮助，倾听他们心中的苦恼，解答他们心理的疑惑，协助他们超越自我，健康成长。 5、办好《心海飞扬》（学生刊），为学生打开一片豁朗的天空 “我是一个有尊严的人。无论我做什么，也丝毫改变不了这一点。 ” “感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。 ” 这是我们《心海飞扬》（学生刊）送给每一位同学的赠言，生活需要智慧，生活需要豁达，我们愿意为学生创造一片这样的天空。 1、进书籍，为教师提供学习的资料 如：进了一些著名教育专家卢勤、关鸿羽、郑日昌等老师的书籍和音像资料，随时随地让老师借阅和观看，丰富教师的理论水平。 2、搞讲座，为教师提供交流的机会 利用 “班主任沙龙 ”的形式，我们进行了《让自己拥有积极乐观的心态》、《了解学生的心理发展变化》的心理健康教育讲座活动，教给老师一些调整心态的方法和与学生沟通的技巧，愿他们在生活、工作中，多一份乐观，多一份好心情。 3、设立活动室，为教师提供放松的空间 2 / 4 学校心理咨询室还专门为老师开设放松活动时间，在他们身心疲惫的时候，减轻他们的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。 4、办刊物，为教师提供心灵的给养 “你不能左右天气 ,但你可以改变心情；你不能改变容貌 ,但你可以展现笑 容；你不能控制他人 ,但你可以掌握自己；你不能预知明天 ,但你可以利用今天； 你不能样样顺利 ,但你可以事事尽力。 ”这是《心海飞扬》（教师刊）送给每一位 老师的温馨提示，希望老师们天天有个好心情，天天健康、快乐地生活。 1、请专家做报告，传授亲子教育的高招 每一位家长都爱自己的孩子，但由于缺少爱的技巧，往往是家长付出太多，孩子根本不领情。本篇文章资料管理下载。针对这一现状，我校特意聘请了著名教育专家关鸿羽老师亲自为家长们做经验介绍，让家长们向专家学招，为孩子提供一个快乐、温馨的成长环境。 另外，我们还利用家长会的机会，通过电视为家长播放了著名教育专家卢勤、关鸿羽老师的家庭教育讲座录像，也让家长们收益匪浅。 2、办好《心海飞扬》（家长刊），介绍亲子教育的经验 “感谢孩子给我们带来了成熟感、责任感、力量感、挑战感和丰