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我们曾经掩耳盗铃, 认为性可以无师自通, 于是一代一代在黑暗中摸索, 造就了大量的
不幸人格、 不幸婚姻和不幸家庭。 决不让下一代继续在黑暗中摸索 ——— 这是我们刚生下孩
子那一刻的信念。
然而 “真正与孩子大眼瞪小眼的时候, 才发现空有一腔壮志不行 ”。必要的知识和正确的
方式将使针对婴幼儿的性教育成为可能。
面对呀呀学语的孩子,潜移默化的影响是教育方式的主体。
你越是极力回避的问题,往往越是激发孩子的好奇心。孩子是 “热爱答案 ”的。孩子下意
识的一些举动和语言,如果你怒斥他 (她 ) ,孩子只会是恐惧加上更多的疑问。
记得在学雷锋号召节约的年代, 6 岁的我在街上拾到一粒糖豆,兴高采烈地跑回家交给
姥姥,在孩子心目中,糖豆是一个最好的东西,把它拾回来就是最 “大 ”的节约举措。本想姥
姥会大大地表扬我一番, 不想招来姥姥一顿怒骂。 后来明白大人的心思是怕孩子乱拾东西吃
了中毒,但当时不能明白大人的心意,觉得委屈极了,而且,从那以后,我有很多事情都不
对姥姥讲了。
潜移默化地影响孩子, 首先要规范家长的言行和举止。 一次在医院见到一位母亲抱着孩
子打针,孩子哭闹不止,母亲大声说: “打你鸡鸡了啊 ! ”孩子立刻止住哭声。不知平时孩子
的父母是如何 “打鸡鸡 ”吓唬孩子的, 更不知道长大以后孩子对他自己身体的一部分 ——— 阴
茎会有什么样的想法和回忆。
因此,对婴幼儿的性教育, 做家长的首先要清楚地了解关于婴幼儿的性必备的一些基本
知识,才能防止错误的引导和教育。
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