人教版四年级上册数学6.2 笔算除法优秀教学设计.docxVIP

四年级上册《笔算除法》 教学目标 1.结合具体情境使学生在理解算理的基础上，学会除数是整十 数的笔算方法；培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。。 ,2.通过探索、思考、总结经历除数是整十数的笔算方法的形成 , 过程；引导学生独立思考、合作交流，体验计算方法的多样化。 3.使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生书写整洁、 计算认真的良好习惯。 教学重点 1.掌握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的算理。 2.理解并掌握试商方法，准确书写商的位置。 教学难点 明确算理，准确计算。 教学过程 （一）学前准备 看题直接说出得数。 1.抢答：80÷20= 60÷30= 240÷30= 350÷ 50= 2.估算：93÷30≈ 143÷70≈ 师：细心的同学，发现它与前面的抢答题有什么不同吗？说说 你是怎么算的？ （把两位数看做比较与它接近的整十数进行估算。 143?≈ 140,140÷70=2?所以?143÷70≈2） （二）学习新知 同学们，你们真棒，快速而准确的答出了这么多题，你们想变 得更聪明吗？想！ 师：老师告诉你们一个方法——“多读书，读好书！”?阅读日” 到了，我们去阅览室看看吧！ 1.92÷30 （1）a（课件出示教材?81?页情境图）引导学生仔细观察，说 说从中获取的相关数学信息。 ,b?出示例?1（1）”92?本连环画，每班?30?本，可以分给几个班?” , 指名