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后六小学2012年上半年四年级期末考试(英语)相关数据统计
(一) 考务情况统计:
应考总人数 实考总人数 缺考总人数
62 62 0
(二) 分数段统计:
分数 100 85~99 75~84 60~74 60 以下
1
人数 0 59 0 2
1.6
百分比 0 95.16 0 3.2
(三)试卷各部分得分率对比统计 (各部分实得总分÷各部分应得总分×100%):
语音和 选择 选词 连词 对话 阅读
听力 中译英
词汇 填空 填空 成句 填空 理解
95.1% 93.02% 96.67% 95.24% 95% 85.74% 90.83% 80.67%
后六小学2012年上半年四年级期末考试(英语)质量分析表
应考人数 62 缺考学生
实考人数 62 以及原因
分数段 100 85~99 75~84 60~74 60 以下
人数 0 59 0 2 1
得分率95.1
容 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
A 部分以图片的形式出现降低了难度,平 由于基础差,个别学生在选择正确的答句
时的课堂上注重让学生多听多跟读,课前 和填入所缺单词这两项上做得不理想。
课后又布置学生听录音预习和复习,一般
听 同学都能认真做到,听力效果还好。
力
语音类和词汇类都是平时常做的题目,学 乘火车去那里有一些学生写了by train go
生掌握情况比较好,ch 在school 的发音平 there 差生的音标题不会。
语 时也讲得比较多,并且,在教新单词时注
音 重让学生把单词拆开来品读,以便更好地
和 理解音标,位高年级的学习早作准备。
词
汇
得分率96.67
容 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
选
良好的学习习惯是成功的一半,读清题目
择
再答题是我平时的最基本要求,在单元检 有两个学生What ’s in the music room? 没
填
测中孩子们就能按我的要求去做,中等以 看清,选择了I can see a piano.
空
上的孩子都没有问题。
得分率95.24
容 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
选
词 这几个疑问词平时经常放在一起比较并默
基础差的孩子还是混淆不清,特别是
填 写,只要能仔细答题的同学,效果都比较
How 、How
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