统编版四年级语文上册（上课课件）习作六 记一次游戏-.pptVIP

游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地，今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。;习作：记一次游戏;;游戏前，你作过哪些准备?游戏中，你做了些什么?印象比较深的是什么? 活动结束后，你有什么想法和感受?;1.要写一次游戏。 2.要写清楚游戏过程，抒发感情。 3.习作题目最好能反映出作者当时的心情。;单人游戏：滚铁环、搭积木、手工制作…… 双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜…… 多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长绳、两人三足跑：一二三木头人……;选材: 你玩过哪些游戏，印象最深刻的是哪个？为什么？;传统游戏;丢沙包;滚铁环;新游戏;吹乒乓球;说一说;赏析文章，体验情感;思考：; 一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着:“干什么呀? 噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的:拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。 ; 老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。 只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。 最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。; 接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“小丽在苏州乐园里做早操”。 同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“小明在宇宙游泳”啊，我笑得眼泪都流出来了。 漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。;我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢?;常见的写作顺序是: (1)介??游戏的时间、地点、人物、规则等 (2)游戏的准备情况(大家不同的态度和表现) (3)游戏过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写) (4)游戏后的感受、收获、意义; 要写出人物的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或反映出人物愉快的心情。还要写出所见、所闻、所感，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是记“流水帐”，你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。;抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等;1.“哈哈！丢中了”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？以为内我们正在玩丢沙包游戏。 2.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。 3.周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这还真是一场激烈的比赛啊！; 写“捉迷藏”的游戏时，要突出“捉”和“藏”，对“怎样捉”和“怎样藏”进行具体描写，突出重点，体现这个游戏的有趣之处。;1.这真是一次有趣的游戏！ 2.今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。;;;;1.＿＿＿（有趣）的游戏 2.“丢”出来的快乐（丢沙包游戏） 3.失败乃成功之母／团结力量大／坚持就是胜利;开头：交代时间、地点、人物、游戏规则（略写） 活动过程：游戏前（略写） 游戏中（详写） （语言、动作、神态、心理活动） 游戏后（结果）（略写） 结尾：心情／体会／感受 ;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.20201