原创力文档- 112
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- 2020-09-23 发布于天津
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两位数乘两位数进位姓名吴小姿单位温州市苍南县观美镇华阳辅导学校邮编电话一教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册两位数乘两位数进位二教学准备多媒体课件学习评价卡三教学目标与策略选择在两位数乘两位数不进位计算中学生已经理解了笔算的算理知道乘的顺序及积的书写位置因此本节课主要利用学生已有的认知经验进行迁移让学生自主建构两位数乘两位数进位的计算过程在认真分析教材深入了解学生的实际认知水平后我将本节课的教学目标定位如下结合讲成语故事这一富有趣味性的情境体会两位数乘两位数进位的计算是伴随着解
两位数乘两位数（进位）
姓名： 吴小姿 单位： 温州市苍南县观美镇华阳辅导学校 邮编： 325806 电话：
一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册 P65 两位数乘两位数（进位） 。
二、教学准备 多媒体课件、学习评价卡
三、教学目标与策略选择 在两位数乘两位数 （ 不进位 ） 计算中，学生已经理解了笔算的算理，知道乘的顺序及积的 书写位置，因此 , 本节课主要利用学生已有的认知经验进行迁移 , 让学生自主建构两位数乘两
位数（进位）的计算过程。在认真分析教材，深入了解学生的实际认知水平后，我将本节课 的教学目标定位如下：
⑴结合讲成语故事这一富有趣味性的情境，体会
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