孩子礼仪教育点滴.pdfVIP

“见面打招呼， 临别说再见， 得到帮助说谢谢， 做了不恰当的事说对不起……举止得当， 彬彬有礼。”谁都想自己孩子有礼貌懂礼仪，可是，怎样培养一个有礼貌懂礼仪的孩子呢？ 俗话说的好，台上一分钟， 台下十年功， 一个彬彬有礼的孩子背后，是大人的长期言传 身教与引导。其间，有困难、有曲折，但教育的原理就是滴水穿石，只要坚持，就一定能收 获到果实。 请看下面这些礼仪教育的反面事例： 孩子不跟人打招呼 宁宁 5 岁多了，但见了大人，从来不打招呼，即便妈妈带头让他说：叔叔好、阿姨好， 也是金口难开。到亲戚朋友家做客，也是不理不睬的态度，非常的“酷” 。 不说“谢谢” 嘉嘉 4 岁多，乘公共汽车时常有人起来让座， 妈妈让她说谢谢，不说。 而如果没有人让 座，嘉嘉就会说“谁把座位给我坐啊、怎么没人让座啊”这样的话，让妈妈尴尬不已。 大声喧哗 林林 7 岁了， 上小学一年级。 但只要高兴， 就大声地嬉笑、 喧哗， 而且， 越是公共场合， 越是如此。妈妈用一个词来形容他：人来疯。大人讲话时，大声地抢过话头，自顾自地讲。 你是我的老板吗？ 东东上小学二年级了，一天，妈妈让他写完作业才能下去玩。 讨价还价不成功后， 脱口 而出的话让妈妈都愣住了，不知如何回答：你是我老板吗？我干吗要听你的话？ 让妈妈闭嘴 7 岁的小睿走过来，对正在跟亲戚闲谈的妈妈说，他想喝苹果汁。妈妈说，稍等一会， 就去给你拿。然后又跟亲戚说起话来。小睿突然大叫道：妈妈，你给我闭嘴！ 分析： 是什么时候， 我们可爱的孩子变成以上的样子了？如此没有礼仪、 如此粗鲁缺乏 教养，乃至表现得无法无天！不少家长说，都是跟儿童节目学的，像“你给我闭嘴” 、“你是 我老板吗？” 这样随便对大人回嘴谩骂的话， 充斥在现在的儿童节目中。 但我们要反省的是， 冰冻三尺， 非一日之寒， 当孩子第一次说这样的话时，我们是及时制止，还是一笑了之或不 予理睬？有时候，我们在善意与不知不觉中，助长了孩子的无礼与粗鲁。 孩子礼仪教育养成方案： 1.让孩子知道什么叫礼貌 当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是： 训斥、批评，而没想过一个关键的 问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么， 什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼 貌的。 一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后， 问妈妈： 你老说我不懂礼貌， 到底什么 叫礼貌呀？至此， 妈妈才醒悟， 一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的， 因而也无法 要求他有礼貌的行为。 要让孩子懂礼貌有礼仪， 第一步当然是告诉他什么是礼貌， 为什么要 讲礼貌。 父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用 “您”，早上主动向认识的人问好；分别时要说“再见” ；请求别人帮助时要用“请” ；得到 帮助后要说“谢谢” ；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷” 、“老奶奶”、“叔 叔”、“阿姨”等；别人工作时不去打扰；不随便打断别人的谈话；不任意插嘴；家里来了客 人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西…… 2.反复练习形成良好习惯 好习惯的养成， 不是靠说出来的， 而必须通过不断地练习才能形成。 在告诉孩子什么是 礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。 比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼， 可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、