{品质管理品质知识}某市市某某某年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统.docxVIP

PAGE 1 {品质管理品质知识}某市市某某某年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统 北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统 科学学科学生学业水平测试方案 科学学科是北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统的科目之一，测试年级为五年级。本方案依据教育部颁布的《全日制义务教育科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》，参照北京市使用的首都师范大学出版社、北京出版社和教育科学出版社提供的科学学科教材，根据小学科学学科的实际教学情况而研制的，是进行五年级科学学科学业水平测试，对北京市科学学科教学质量进行分析与评价的主要依据。 本方案中，“北京市2010年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统科学学科学生学业水平测试”，简称为“科学学科学生学业水平测试”。 一、科学学科学生学业水平测试框架的说明 （一）科学学科学生学业水平测试框架的特点与变化 1．进行五年级学生科学学业水平测试，既考虑五年级学生科学学习的内容，也包括三年级和四年级学生科学学习的内容。 2．测试框架主要涉及培养学生科学素养的科学内容和科学能力两个方面。 3．测试框架主要从科学内容和科学能力两个方面进行构建，科学内容和科学能力这两个领域有着密切的联系，是一个相互交融的整体，可以较好体现科学学科以培养学生科学素养为宗旨的教学目标和教学任务。对学生学业水平评价的结果，可以为提高和改进教学提供依据。科