初中七年级的上册的地理课后活动题及含答案大图剖析.doc

七年级上册地理课后活动题及答案 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 页：“认识地球的形状与大小” 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？ 答：这实际上就是一个细致观察，善于提问，勤于思考的过程。人类文化发展在 不断进步， 人类的社会要正常发展进步， 必须学会容忍和科学的自由精神。 地球是圆的论点，曾经在历史受过很多歧视，我们要象先辈们那样对待科学，坚持严谨、执著的态 度和为探索真理勇于奉献、 不怕牺牲的精神， 我们只有细心观察， 勤于思考， 善于总结， 勇于实践，才能最终发现和掌握真理。 2. 用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成表 1.1 。 答：地球表面积 5.1 亿平方千米，约相当于 729 亿个足球场的总面积（足球场面 积约 7000 平方米）； 地球最大周长 4 万千米，约相当于 10 万个 400 米跑道的总长。 页：“制作简易的地球仪”答：略。 页：“认识纬线和纬度” 观察地球仪，说说纬线有什么特点。想想纬线可以有多少条？ 答：特点：①所有纬线是圆；②纬度相同的纬线相同；③所有纬线相互平行并指向东西方向；④纬线与经线垂直相交。地球上的纬线有无数条。 在地球仪上找出赤道， 并结合南北半球的划分图，说明赤道是一条重要的纬线。答：赤道是最长的纬线，它划分南北半球。 页：“认识经线和经度” 观察地球仪，说说经线有什么特点。想想经线可以有多少条？ 答：特点：①经线的方向都为南北走向；②所有经线相交于南北两级；③所有经线的都长度相等。地球上的经线有无数条。 在地球仪上找出 0°与 180°组成的经线圈， 20°W与 160°E 组成的经线圈。 比较这两个经线圈， 看哪一个穿过的陆地少。说出东西半球图所示东西半球是按哪一个经 线圈划分的。 答：本来东西半球就是应该按 0°与 180°来分东西半球的， 但是因为这两条经线经过的陆地多， 为了避免一些地区在同一个国家却被分为东半球和西半球而造成的时间 上的不同 （西半球比东半球慢一天） 和难以管理， 所以人为的挑了一条经过陆地最少的 经线圈， 很幸运 20° W与 60° E 被选中了， 就将他作为划分东西半球的分界线。 所以是 20° W与 60° E组成的经线圈经过的陆地少。 10 页：“利用经纬网定位” 1. 在地球仪或地图上，利用经纬网确定位置，查找地名，并完成表 1.2 。 答： 表 1.2 经度 纬度 地名 地名 经度 纬度 117° E 39°N 天津 上海 121° E 31° E 123° W 49°N 温哥华 伦敦 0 51.3 ° N 151° E 32°S 悉尼 纽约 74° W 40.4 ° N 1 查阅近一个月来的报纸、杂志，看看世界或我国发生了哪些事件，利用经纬网找出这些事件发生的地点，读出大致的经纬度。 答： 2015 年 7 月 3 日 9 时 7 分，新疆维吾尔自治区和田地区皮山县发生 6.5 级 地震，震中位于北纬 37.6 度，东经 78.2 度，震源深度 10 千米。 第二节 地球的运动 页：“演示地球自转，说明地球自转产生的地理现象” 在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪。自西向东缓缓拨动地球 仪，演示地球的自转，并观察昼半球和夜半球的分布。 答：略。 结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系。 答：我们自古就是“日出而作，日落而息”，即日出开始了白天活动，日落时应 结束劳作回来休息， 通过一晚的体力恢复， 以备第二天的劳作。 这反映出人们在顺应与遵循着地球自转的运动规律。昼半球时提供光和热，利于人们活动、工作；夜半球时人 们活动因黑暗受限。 由此可知， 人们的生活、 工作及学校的作息时间安排都与地球的自转现象息息相。 在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？ 答：地球自转的差异， 人们以 1 天为单位的起居和作息时间， 与地球自转周期相 同；原因：由于地球自转， 才有了太阳的东升西落， 太阳的东升西落使地球有昼夜之分。由于畅畅和姨妈处在不同的经线上， 所以才出现了时间的差异。 同一时刻， 不同地区有不同的时间。 页：“演示地球公转，说明地球公转产生的地理现象” 参照图 1.20 ，用地球仪演示地球的公转。 答：略。 结合自己的生活体验，回答下列问题。 1）一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？ 2）一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？ 3）一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节？说说这个季 节，地球在图 1.20 所示的哪个位置附近？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？ （ 4）结合地球公转示意图，说说季节变化与地球公转的关系。 答：（ 1）就北半球中纬度地区而言，夏季中午大阳升得高，冬季比较低。 （ 2）就北半球中纬度地区