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建筑工程专业调研报告 一、问题提出　　刚刚公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围。” 以此培养目标为指导的中等职业教育教学目标必然要求培养大量具有实际动手能力、操作能力的生产、服务、经营、管理等第一线专门技能型人才。　　一线岗位的工作主要体现为技能。先进的技术可以引进，现代化的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量的技术工人是不可能引进的，只能靠职业技能教育来培养。　　作为培养技能型人才的中等职业学校，以社会需求为导向，突出职业技能教育培训的针对性和实用性，充分发挥职业技能教育在职业技能人才培养中的主力军作用，探讨技能培养途径，加大职业技能人才培养的力度，为地方经济社会的发展培养大批学有专长的高素质职业技能人才显得日益紧迫和重要。 二、技能的概念、分类和实质　　职业教育强调技能，技能需要知识和能力的支持。技能实质上是知识运用的高级形式，知识是技能形成的基础，