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???英语???学科“高品质课堂”教案 年级：三年级?????????主备人：马涛 执教人：马涛 授课时间：?? 2016/2/29??? 课题 Unit 4 Waht　do　you　see　?A 课型 新授 教学 目标 1.学会运用和核心句型what do you see ? 进行提问，并能根据实际情况用 I see…进行回答。 2. Learn and say the new words:pig、 bird、 chichen 、fish、 sheep 3.According the pictures and situation to say the words and the sentences.????? 4.Ask students to know: animals are our good friends,so we’ll protect them. 教学 重难 点 1..Learn and use the sentence:What do you see?I see… 2.Learn and say the new words:pig、 bird 、chichen、 fish 、sheep。 3.单词sheep的复数形式，及正确理解在表示两个或两个以上的事物时应使用名词的 复数形式。注意sheep的复数形式不加-s，而是原形。 教学 关键 教学准备： 单词图片、课件 学情 分析 小学三年级学生，好动、好玩 ，天生就喜欢模仿，并且已具备了一定的英语会话的能力。所以，我创设更多的机会让学生主动去说，进而激发学生学习的英语的兴趣，培养他们主动用英语说的能力和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。 教学内容（师生教与学活动） 二次备课（诊断反思） 一、Greeting 1. Sing “old Macdonald had a farm”and do the actions. 2. Review the numbers. （设计意图：通过互相问候及演、唱英语歌，使学生在明快优美的旋律中，对英语产生浓厚的兴趣，为下一步的英语学习做好铺垫。） 二、Presentation 1.We had many animals friends,today we’ll go on making new friends with animals.Then paste” unit4” （设计意图：承上启下，自然过渡，并用小鸟图片的板书吸引学生兴趣。） 2.Learn new word”pig” , listen ,guess ,what is it? Look at the slide. “Pig” , read and spell,exercise more.Then ask:who can imitate pig?(give stichers for good students),then ,please stand up,who get pig stickers? Look,how many pigs? Together count:one pig ,two pigs,three pigs…, export to new sentences: what do you see? I see…. （设计意图：通过创设情境，用逼真动听的动物声音及模仿，吸引学生学习英语的兴趣，同时学习新词的过程中自然过渡到新句型的学习，做到词不离句。） 3.The same methord to learn :bird chichen. （设计意图：激发兴趣，积极探索新知。） 4. Learn new word”sheep” , the same methord,thenFollow the teacher to count:one sheep ,two sheep…, ?tell Ss : sheep is singular and plural? . (设计意图：培养学生英语兴趣的同时，并加强知识整合能力。) 5. I have a riddle:It lives in the water ,it can swim,and no leg ,no arm.What is it?(Guess a animal) Ask Ss to guess.then the same methord to learn fish. (设计意图：通过猜谜语吸引学生学习新知的兴趣。) 6.Practise the words and the sentence. （设计意图：主要是学生对单词及句型掌握熟练程度的一次验收，并培养学生的小组合作意识，以适应现代社会的需要。） 5.Learn the dialouge. a.Listen. b.Listen it ag