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怎样做一名教科研型教师 新课程要求教师做一名科研型教师。从事教育科研的主要目的是 为了解决实践中的问题以提高自身的素质及学生的整体水平，所以， 教师搞科研要从身边的问题入手，新一轮课程改革为教师的科研提供 了机会；教育科研除了经验，还要有理论做基础。教师志存高远，爱 国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学。教育目的在于创新，而只 有教师的创新，才能培养创新的学生。“教师富有创新精神，才能培 养出创新人才。” 我们教师必须角色转变，由“教书匠”转变为“教 育家”——即科研型教师。 那么，什么是教科研型教师？教科研型 教师就是具有较强的教科研意识﹑教科研能力和创新精神的教师。 1教科研型教师应当是新观念、新知识和新技术的源泉 我们的老师在教学、班级管理、师生交往中都有很多“困惑”。 如“我反复讲了好几遍为什么还不会？”﹑“在大班情况下如何顾及 学生的差异？”因此教科研型教师有强烈的科研意识和敏锐的洞察 力，有宽厚扎实的教育科学素养，有脚踏实地的科研态度，能静下心 来搞教科研，有敢为人先的创新精神，善于收集和处理各类信息，有 总结和推广科研成果的能力。教师应根据自己的实际申请课题研究。 教育科研过程中，教师要学习新的理论，学习先进的教育思想和观点， 不断提高自己的知识，科学地总结自己和