13《背影》课后习题参考答案.docVIP

13《背影》课后习题参考答案 一、朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。 1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？ 2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？ 参考答案： 文中写背影的文字： ①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” ②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” ③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。” ④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。” 1.“背影”是全文的写作线索，又是文章题旨得以集中反映的所在。以“背影”为题含蓄隽永,“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是贯穿全文的主线，是作者感情的触发点和凝结点。 2.作者描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。 二、在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？ 参考答案： 全文以父亲的背影为线索。首先，“我”认为父亲的言行过于守旧，有点不大理解父亲。然后，父亲为“我”去买橘子，从父亲的穿着和动作中，“我”了解到了父亲身体的老迈和生活的辛酸，后来父亲临走前不断叮嘱，又对“我”关怀备至，使“我”非常感动。几年后，“我”又回想起父亲的背影，“我”的眼泪又来了。作者抓住父亲的“背影”集中描绘，抒发了“我”在特定环境下的思想感情的变化，取得了强烈的艺术效果。 三、第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。 参考答案： 父亲当时急于谋事，在巨大的生存压力下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，出于对儿子的深情怜爱，所以最后决定还是由自己亲自送。 四、本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 1.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 2.他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 4.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。 参考答案： 1.交代了背景，家庭变故，渲染了凄惨的氛围，这一句与背影都暗含着沉重深远的怀念，在担负家庭重担的这种情况下，父亲会有更重的担子，会老，会忧愁，但是他对作者的爱是不会变的，父亲的背影更加令人难忘。 2.这段文字是细节描写，父亲亲自为“我”选座位，担心“我”，反复叮嘱“我”，表现了父亲对儿子的关心、照顾无微不至，体现了父亲对儿子的挚爱。 3.作者使用的是白描手法，笔法简净，细致而传神地描绘出了父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。 4.这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语，还使用接近文言文的句式，强化了句子的概括力，短短几句，概括了父亲的人生历程。虽以第三人称来写，“哪知”“触目伤怀”等词语依旧写出了父亲的心境。连用两个“自然”，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。 五、课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎么理解这里的“过分”？在长辈面前，你也有过类似的表现吗？读完这篇文章，你对自己的“聪明”和长辈的“迂”有什么新的体会？说出来与大家交流。 点拨：体会课文中自我反省的语句，注意调整心态，体会家庭亲情，并在交流中进行口语训练。 参考答案：文中的“聪明”是反语，是恨自己没能理解父亲的一片苦心，而“过分”含有了作者内心深深的自责。说“聪明过分”，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。 小时候，觉得父亲的形象很高大。到了一定年龄段，血气方刚，又懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，有时竟“迂”得不得了，还以为自己比父亲都强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得