新课标人教版小学数学六年级上册《分数乘整数》优质课公开课教案.pdf

《分数乘整数》教案 《分数乘整数》教案 教学目标 教学目标 一、知识与技能 一、知识与技能 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分 数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法， 数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法， 能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 二、过程与方法 二、过程与方法 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生 的抽象概括能力。 的抽象概括能力。 三、情感、态度与价值观 三、情感、态度与价值观 引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步 引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步 感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。 感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。 教学重点 教学重点 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点 教学难点 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 教学方法 教学方法 根据教学内容的特点以及学生学习的现状，为了有效的突出重点，突破难点， 根据教学内容的特点以及学生学习的现状，为了有效的突出重点，突破难点， 这节课采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生在观察的基础上，进行分析、 这节课采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生在观察的基础上，进行分析、 综合、抽象和概括，进而总结分数与整数相乘的计算方法，让学生感受由直观到 综合、抽象和概括，进而总结分数与整数相乘的计算方法，让学生感受由直观到 抽象，由个别到一般的学习模式，学会独立思考，积极交流，实现学习者自觉、 抽象，由个别到一般的学习模式，学会独立思考，积极交流，实现学习者自觉、 积极、主动地建构新知。教师在整个过程中通过创设情境 ，引导启发 ，调动学生 积极、主动地建构新知。教师在整个过程中通过创设情境 ，引导启发 ，调动学生 的积极性让全体学生参与整个学习活动。 的积极性让全体学生参与整个学习活动。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 多媒体课件。 课时安排 课时安排 1 课时 1 课时 教学过程 教学过程 一、导入新课 一、导入新课 1.出示复习题。（投影片） 1.出示复习题。（投影片） （1）