部编版小学语文四年级下册习作例文：颐和园 教案.docVIP

习作例文：颐和园 教学目标： 1.朗读课文，感受颐和园的优美景色。 2.学习按游览顺序、抓住景物特点写的方法。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1.在我国首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林，它就是颐和园。那里有令人陶醉的自然风光，又有梦幻般神奇的建筑。请同学们先欣赏一些这里的美景。 2.出示图片，欣赏图片：看了这些图片，你想说点什么？学生交流谈感受。 3.通过图片感受颐和园的美，需要一双爱美的眼睛和一颗爱美的心就够了，但要通过课文感受颐和园的美，还需要美的智慧。大家有信心吗？现在我们来学习《颐和园》这篇课文。 板书课题：颐和园，提醒学生注意“颐”左边的写法。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求:①把课文读正确、读通顺。②想一想颐和园给你留下了什么印象？作者是按什么顺序游览的？从课文哪些词句中可以看出来？请画出来读一读。 2.颐和园给你留下了什么印象？作者是如何评价的呢？ ①男女生读这两句话，你又发现了什么？ ②写法指导：像这样总写感觉印象的句子，一般放在开头、结尾，这种写法叫——前后呼应。 3.既然这是一篇游记，那作者一定会告诉我们游览路线，请看：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。像这样人走景移，随着观察点的变化，不断展现新画面的方法叫移步换景。这种方法一般适合于写游记或参观记。你能带着老师走走作者的游览路线吗？你来说，老师画。 4.有感情地读一读作