部编版小学道德与法治一年级上册16《新年的礼物》教学设计第2课时（教案）.docxVIP

《新年的礼物》教学设计第2课时 　　教学目标： 　　1.通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。 　　2.通过完成新年心愿卡，表达自己对新年的憧憬，激发积极向上的情感。 　　教材分析： 　　本课通过制作新年贺卡和完成新年心愿卡两个内容来表达对他人及自己的新年祝福和感恩，对下一年的美好憧憬。贺卡制作侧重于表达方式与对象。在心愿卡的制作上，着眼于让学生更好的了解自己，明晰自己最需要努力的方向，并作为明年的心愿努力实现，体现课程对儿童生活的指导性、实践性。 　　学情分析： 　　对于一年级的学生来说，贺卡并不陌生，但是自己亲手制作贺卡，并且能够根据自己的要求表达祝福，那就显得特殊而有意义了。以贺卡为载体引导学生表达感恩之情是对上一课时学习的延伸。故教学时，着重在于祝福语与送的对象的指导，避免对图案与款式的过多要求。 　　在心愿卡的制作上，许多一年级的学生往往会有“要很多红包、要到外地旅游……”等心愿。这些心愿的实现主要不取决于学生个人的努力，教师要引导孩子更深入的了解自己，在一些具体而微的可努力改进的地方许下心愿，并付出努力。 　　教学重点：能够向自己与他人表达美好的新年祝愿和感谢。 　　教学难点：学习制定切实可行的新年心愿。 　　教学准备： 　　1.学生制作完成空白贺年卡，带水彩笔、剪刀等制作工具。 　　2.教师准备相关课件，每个学生一张心愿卡