小班主题毛毛虫教案反思.pdfVIP

小班主题毛虫教学案例反射 小班主题卡特彼勒教学案例反思主要包括活动目标，活动过程，活 动反思等内容。通过参与游戏活动来了解故事内容，我喜欢故事大胆地 讲出“啊，哦，是的，吃过它”的句型，适合幼儿园。老师们去小班主 题活动课，让我们来看看毛毛虫的教学计划。活动目标： 1.通过参与游戏活动来了解故事内容。 2，像故事一样大胆地讲述啊，哦耶，吃了一个大嘴的故事。 3.知道毛毛虫长会变成了蝴蝶。 4.培养孩子敏锐的观察能力。 5.培养孩子的思维和口头表达能力。 活动程序： 首先，开始部分 老师和小伙子一起做“毛毛虫热身运动”（我是毛毛虫妈妈，跳舞 后你饿了，然后母亲带你去寻找食物！（分发食物，妈妈跟孩子一起找） 二，基本部分 1.妈妈让孩子们一起找。老师和小狗一起爬到苹果树上，看到一 个大苹果。母亲把它拿起来和宝宝一起吃。我们吃了，我们睡了。 第二天，我饿了。我的母亲把婴儿带到草地上，发现了两个香蕉。 宝宝学会了和妈妈一起吃饭。 第三天，当我醒来时，我母亲带着孩子从草地上发现了三颗紫葡萄。 我和妈妈一起吃。 在第四天，妈妈带着婴儿，发现了四块咖啡巧克力，然后吃了它。 第五天，妈妈带宝宝去找五片叶子，啊，呜呜呜呜呜 2，老师总结道：宝贝，你满满的？刚才这个故事有一个很好的名 字叫做卡特彼勒，告诉妈妈你刚刚吃了什么？引导孩子们说几句，你 是怎么吃的？ （孩子回答啊，啊，啊，口吃，第一次吃了一个苹果， 第二次吃了两个香蕉，第三次吃了三个葡萄，第四次吃了五片。当孩子 们回答他们的事情时吃，他们把它们从围裙中取出并逐一放入。 首先发现数字1 第二次发现数字2 第三次发现数字3 你会多少次找到这个号码四次？当孩子回答时，他说他吃了一个苹 果，两个香蕉，三个葡萄，四块巧克力，五片叶子，毛毛虫吃的越来越 多了吗？ 原来的毛毛虫在第一天吃了一个苹果（老师带领孩子告诉摘要） 第二天我吃了两个黄香蕉。 第三天我吃了三个紫葡萄。 我第四天吃了四份咖啡巧克力。 我在第五天吃了五片叶子。 有一个漂亮的卡通绿色毛毛虫。它的肚子也饿了。让我们看看它吃 了什么。 （让孩子们在看的时候讲故事，不要玩到底，让孩子猜） 第三，结束部分 老师用实物展示了这张照片，毛毛虫突破了蝴蝶。 简介：哦，原来的毛毛虫长成了一只美丽的蝴蝶。 我们和客座老师一起去操场，成为一只美丽的蝴蝶。 活动反映： 基于儿童兴趣的“卡特彼勒故事”活动将儿童对毛虫生态学的理解 与现有经验相结合，并以游戏和节奏的形式增强儿童对毛发自然生长和 变化过程的理解。整个活动突出了小班儿童活动的游戏性，使孩子们的 知识和经验在游戏中得到积累和提升，从而使孩子的思维和语言表达能 力得以发掘和提高。在整个活动中，我和孩子们一起玩游戏并一起思考。 一起表达，孩子们在学校玩耍，玩中学，在游戏活动中感到快乐。