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怎样帮助孩子爱上学习和心理成长 张学兵老师第三场妇女儿童中心家庭教育讲座稿整理 心理成长是学习进步的前提条件，两者都重要。 一、不爱学习原因 孩子不爱学习，要找对原因才能对症下药。如果让一个人喜欢或 讨厌什么，就把高兴或痛苦情绪和这种行为配合起来。不爱学习是学 习多次和痛苦连在一起。 （一）厌学 1、客观原因 (1)作业量大，造成强迫学习； (2)玩的时间被学习大量占用； (3)排名次，与人相比，比掉孩子自信，孩子认为自己不行。 2、应对措施 （1）作业量大：和老师私下沟通试图减轻孩子的作业量 （2）家长与人对比：孩子首先承认自己不行，其次委婉反击， 再不行就说“心理老师教我们说的！” （3）基础差：再凭意志力、注意力也听不懂，家长要帮助孩子 制订相应的具体可行的办法。 （二）自卑 1、从马斯洛需要层次理论分析 生存：用吃不上饭诱惑学习已经不成立了； 安全：打骂、吓唬多会胆小； 缺爱：小时候缺少照料会孤独、空虚； 尊重：不被认可就会自卑 2、相关心理学原理 原理一：缺什么要什么 胆小的人常受气，要寻求保护； 缺爱的需要有人关心，内部找不到会出去找； 孤独的人需要有人主动跟说话； 缺尊重而自卑的人要赞美、认可。 原理二：人人都有自我保护价值 自卑的反向是自负，自己不强却要伪装成强大，越想炫耀的人越 自卑，自负的人不招人喜欢，没有朋友。 情感营养给足，心理充实乐观，充满热情，积极探索