（方案）《大自然的语言》阅读分析课件.pptVIP

阅读下面的语段，完成后面的练习。 立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1．在语段中横线上填上恰当的词语。2．解释词语：销声匿迹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿翩然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．这两段文字的说明对象是（ ）A、物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。 ︵。︵ * 1．在语段中横线上填上恰当的词语。2．解释词语：销声匿迹：翩然：3．这两段文字的说明对象是（ ）A、物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。 B　A　C 这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。 动作轻快的样子。 A ︵。︵ * 4．这两段文字的说明顺序是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要的说明方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、选段1描写自然现象的顺序是 ︵。︵ * 4．这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是：5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6、选段1描写自然现象的顺序是 时间顺序 举例子 答：不行。以上情况只限于“地球上温带 和亚热带区域里”。如果去掉后就变成全 部了，不符合客观实际情况，体现了说 明文语言的准确性。 时间顺序。 ︵。︵ * 8.第一段文字描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ︵。︵ * 8.第一段文字描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？ 9.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。 答：有。例如：杏花开了，就好像大 自然在传语要赶快耕地；桃花开了， 又好像在暗示要赶快种谷子。 答：是为了说明草木荣枯、候鸟 去来等自然现象同气候的关系。 ︵。︵ * 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北（A）的日数因季节的（B）而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。（①）到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（②）在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。1．给文中A、B两处分别选择恰当词语。（1）差别 （2）差异 A（ ） B（ ）2．给文中①②两处选择恰当的连词（ ）A．虽然 但是 B．由于 因此 C．可是 因而 D．但是 所以 （2） （1） D ︵。︵ * 3．指出句中加点词的作用。 （1）南京刺槐开花只比北京早10天。 （2）冬天结束，夏天就到了。 4．语段说明的中心是（ ） A．纬度 B．物候现象 C．纬度对物候来临的决定作用 D．我国大陆气候显著 答：强调说明相差的天数少。 答：说明了这中间的春天很短促。 C ︵。︵ * 5．语段所用的说明方法有 ６、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？ 举例子、作比较、列数字 答：说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。 冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。 在春天，早春跟晚春也不相同。 ︵。︵ * 经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春