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- 约2.93千字
- 约 31页
- 2020-09-22 发布于福建
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本书作者罗大里在书后评价说: “我坚决支持第三种结局。找到真正的 老师是十分重要的,这比 成为马戏团的明星或者每 天有现成的一碗浓汤喝来 得更重要。” 自由讨论:你喜欢哪一种结局? 可见童话的魅力是非凡的。但老师还要告诫大家:任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的。 想一想,你还能为小狗设计什么样的结局呢? 发展 学鸡叫,受狐狸嘲笑 学鸟叫,遭猎人枪击 开端:不会叫,挨批评,决 心学叫 猜想三种结局 找回自我生活有意义 小狗学叫 板书设计 课文主题 本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事,说明了在一个人成长的过程中,要不断地面对挫折, 只有经受住考验,才能 增强独自应对困难的能力。 故事的几种结局可能是怎样的?说说你的理由。然后听老师读故事的结局,看看和自己的预测有哪些相同和不同。 提示:为童话设计新的结局需注意,幻想不是胡思乱想,夸张不是不合逻辑地随意编造,童话中的幻想、夸张都是植根于现实生活的。 课后习题 点击回顾 你喜欢故事的哪些内容,和同学交流。 提示:在表述自己喜欢的内容时,要说清楚这些内容的关键信息。和同学交流时,注意说话要清晰、明白,讲清你喜欢它的理由。 指导:选书时不要因选择不熟悉的故事书而选择深奥、难懂、故事情节不
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