原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案
第 12 课 认识篆书
教学目标
1、使学生初步了解篆书的基本形态。
2、使学生知道并感受篆书笔画的基本特点。
3、培养学生对篆书的基本欣赏能力。
4、增强学生热爱传统文化艺术的情感。
课时安排
课时
教学过程
一、谈话导入
1、出示图片。
“同学们，你们看得出这是什么字吗”
2、“是不是很象形有趣呢”
“今天我们就来认识一下最古老的篆书吧 ! ”
板书课题
二、引导赏析
1、出示《散氏盘》图片。
“请同学们看看，《散氏盘》 的笔画与汉代盛行的隶书有哪些异
同”
2、学生前后左右相互交流。
3、师生赏析。
三、自主评议
1、出示《石鼓文》《泰山刻石》。
“请同学们仔细观察， 这两种碑帖有哪些相同点和不同点它们的风格给你什么样的感觉呢”
2、学生分组讨论。
3、指名要学生谈谈感受。
四、尝试体验
1、“通过前面的赏析， 同学们对今天所学的三种碑帖有了初步认识和了解，你们是不是也想尝试体验一下它们的特点呢”
2、学生各自根据自己的能力和基础， 自由选择两个字进行练习。
3、教师即兴示范讲解。
4、学生练习，教师行间巡视。
五、拓展延伸
1、引导学生说出今天学习内容的整体感受
2、教师小结。
3、出示其他篆书碑帖图片。
“同学们，除了今天我们所看到的篆书其实还有很多不同风格的碑帖。”
“你们课后有时间可以自己搜集一些，进行比较。 ”
文档评论（0）