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三年级数学教学行动计划表 ( 第二学期 ) 小学一 姓名 董金茂 性别 男 民族 汉 职称 级教师 现状分析： 本班有 9 人，其中男生 5 人、女生 4 人。从目前的情况分析来看： 优势：大部分学生好学上进。班级学风较浓。能按时完成课堂及课后作业部分学生对老师的要求能努力去完成。大部分学生数学学习成绩好。 劣势：学困生的基础普遍较差，计算能力差，书写不规范。对知识 的综合运用能力较差，再加上学生的知识面窄，缺乏分析问题和解决问 题的能力。 挑战：现有的学法与教法和新课改的要求还有一定差距，学生家长 对学校和教师的期望过高，促使课任教师要尽快提高自身素质，以适应 课改的需要。 机遇：结合新课程改革与中英项目的实施，改革教法与学法，因材 施教，加大学困生帮教力度，使学生的各种能力和综合素质有一个较大 提高。 注：在 ______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划” 、“科任教师工作 计划”、“教研组工作计划” 、“团队工作计划”等。 （如填写不完，另加续表） 三年级数学教学行动计划表 (第二学期 ) 目 标 活 动 ／ 措 间 完 成 情 况 时 施 1、使学生认识东、南、西、 北、东北、西北、东北和西南 八个方向，能够用给定的一个 学习《位置 第 1 周 方向（东、南、西或北）辨认 与方向》 其余的七个方向， 并能用这些 词语描述物体所在的方向。 1、学会口算一位数除商是整 十、整百、整千的数及一位数 学习《除数 第 2 周 除几百几十。 是一位数的 至 2、经历一位数除多位数的笔 除法》 第 4 周 算过程，掌握方法，会用乘法 验算除法。 1、让学生在已有知识和经验 的基础上自主探索两种条形 统计图的绘制方法。 学习《复式 第 5 周 2、提供丰富的生活素材，让 统计表》 学生运用数据进行推断， 进一 步体会统计功能。 1、使学生会口算整十、整百 数乘整十数，会口算两位数乘 整十、整百数（每位乘积不满 学习《两位 第 6 周 十）。 数 乘 两 位 至 2、使学生经历两位数乘两位 数》 第 7 周 数的计算过程，掌握两位数乘 两位数的计算方法。 目 标 活 动 ／ 措 间 完 成 情 况 时 施 1、结合实例使学生认识面积 的含义 , 面积单位。会进行简 第 8 周 单的单位换算。 长方形、正方 学习《面积》 至 形的面积公式的探究过程， 正 第 10 周 确计算长方形、正方形的面 积。 1、学生能认识时间单位年、 学习《年、 月、日，会用 24 时计时法。 第 11 周 月、日》 2、能计算简单的经过时间。 1、能结合具体内容初步了解 小数的含义，认、读、写小数 部分不超过两位的小数。 学习《小数 第 12 周 2、能结合具体内容比较一位、 的 初 步 认 至 两位小数的大小。 识》 第 13 周 3、会计算一位小数的加减运 算。 1、使学生会借助直观图，利 用集合的思想方法解决简单 学习《数学 的实际问题。 第 14 周 广角》 2、使学生在解决实际问题的 过程中体会等量代换的思想。 复习包括本册所学的主要内 第 15 周 学习《总复 容。 至 习》 第 16 周