(完整版)北京小升初阅读专项之如何阅读叙事类文章(有答案).docVIP

怎 样 阅 读 叙 事 的 文 章 【知 引】 1． 事文章中的叙述的“六要素” 我 在开始 文章 ， 要初步了解 件事 生在什么 、 什么地点， 涉及哪些人物，主要人物是 。事情是怎 生的，又是怎 展的。 入高潮 的情况怎 ，事情 果如何。如果 找到答案，我 就会很快感知文章的内容， 一步 打好基 。 六要素：人物、时间、地点、起因、发展、结果 2．叙述的 索 一篇 叙文，无 篇幅 短， 有一条 串文章始 的 索。 索是叙事文章的脉 ，起着 构全文的作用。 常 的 索形式：事情的 展 程，人物的 ，人物的情感 化， 物等等。文章的 ，各段反复出 的事物，文中抒情 的 句，某一人物的 感受，作者的思想感情（ 化）??关注 些地方，你能很快的找到 索。 在 把握了 索， 就等于把握了文章叙事的条理， 而一步一步去 悟作者写 件事所要表达的中心主 ， 能从中学到作者 材料、 材料的方法。 3．叙述的 序 任何事情都是在一定 、一定地点 生和 展的，因此，在 叙事性文章 ， 一定 要弄清事情 展的 序。 叙述的 序主要有 叙、倒叙、插叙。在分析倒叙与插叙 ，要弄清它 和 叙接茬的 地方。 些叙述的 序形式都是根据中心思想的需要而灵活使用的， 理清事情的 展 序， 有 助于掌握文章的条理和 。 4．文章重点，注意 合表达方法 按事情 展的 序写的文章，是要根据事情的特点、着重点来写的。 弄清楚 件事具有哪些特点，又是抓住哪些重点，怎 抓住重点来写的。 事文章 于运用 合表达，以 叙 主， 和抒情。注意 和抒情的地方，有助于加深理解。 在运用 ， 往往是把所 叙事件本身包含的深刻意 提示出来， 要言不 ， 画 点睛，以加深 者的理解。 在运用抒情 ， 有 是根据所 叙的事件抒 自己的感受；有 是 作者把自己的感情渗透在字里行 ，情随事 ，使事、理、情熔 一炉。 要注意体会和学 。 【能力 】 冬夜的灯光 [ 英 ]莫里斯 ?吉布森 ①我和我的妻子珍妮特抛下我 自已的 所 , 离开我 舒适可 的家 , 来到八千公里外的加拿大西部 , 个名叫奥克托斯的荒凉小 . 里十分偏僻 . 但是我 感 到 : 我 生活的地方是 无垠 , 是有的是温暖和友 . ②我 得一个冬日之夜 , 有个 民打 我 只有他一个人在家 , 而 儿正在 高 , 然汽 里有暖气 , 他也不敢冒 儿上路 , 他听 我不管怎么晚也肯上路 , 因此 我上 去 他的 儿治病 . ③他的 在十五公里外 , 我要他告 我怎么去法 . 我 里很容易找得到 . 出 向西走 六公里半 . 转北走一公里半 , 转西走三公里 , 再 ...... ④我给他弄得胡里胡涂 . 虽然他把到他家的路线再说了一遍 , 我还是不清楚 . ⑤ 我知道该怎么办了 , 医生 , 我会打电话给沿途农家 , 叫他们开亮电灯 , 你看着灯光开车 到我这里来 , 我会把开着车头灯的卡车放在大门口 , 那样你就找得到了 . 他在电话里告诉我 这个办法 , 我觉得不错 . ⑥启程前 , 我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹庐 . 在冬季里 , 我们随时都要提 防风暴 , 而山上堆积的乌云 , 可能就是寒天下雪的征兆 . 每一年 , 都有人猝不及防地在车里冻 僵. 没有经历过荒原风雪的凶猛袭击 , 是不知道它的危险性的 . ⑦我开着车上路 , 车窗外面寒风呼呼地怒吼着 . 果然 , 正如那位农所说的 , 沿途农家全部 把灯开亮 . 平时 , 一入夜荒野总是漆黑一片 , 因为那时的农家夜里用电是很节约的 . 一路的灯 光指引着我 , 使我终于找到了那个求医的人家 . ⑧我急忙给婴儿检查病情 , 这婴儿烧得很厉害 , 不过没有生命危险 , 我给婴儿打了一针 , 再配了一些药 , 然后向那个农人交待怎样护理 , 怎样给孩子服药 . 当我收拾药箱的时候 , 我心 里在想 , 那么复杂的乡村夜路 , 我怎么能认得路回去呢 ? ⑨这时候，外面已经下大雪了。那农民对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。 我婉言谢绝。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎 , 把汽车 徐徐地驶出了这户人家的门口 , 说实话 , 我的心里满怀着恐惧 . 但是 , 车子在道路上开了一会 , 我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的 , 沿途农家的灯都依然开着 , 通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意 , 人们用他们的灯光送我回去 . 我的汽车每驶过一家 , 灯光随后就熄灭 , 而前面的灯光 还闪亮着 , 在等待着我 ...... 我沿途听到的 , 只是汽车发动机不断发出的隆隆声 , 以及风的哀鸣声和轮下辗雪的索索声 . 可是我绝不感到孤独