小升初文言文阅读[2].pdf

.. (小升初复习 )谈杭州民办小升初文言文阅读 本人作为一线语文老师，现就小学升中学有关文言文阅读方法同大家交流一下， 概括起来完成课外文言文阅读题，要求掌握如下几点方法： 解读文言文文本， 应分三步进行： 首先要认真仔细地通读全文， 把握大意。 即集中注意力浏览文段 一遍，大概明了是什么时间，什么地点，什么人做了什么事，前因后果如何，谁 说了什么话， 能够读懂个六七成即可进入下一步。 其次，细看题目， 研读字词， 。 在这一步中， 需要一一落实问题中的字、 词、句在材料中的对应位置， 一般来说， 运用所学的知识，较容易的问题可以在这一步中完成。其三，再读全文，加深理 解。这一步是从更高的层次上认知全文， 既能加深对阅读材料的理解， 又能对前 两步出现的偏误做出纠正，这是一个深入兼复核的过程。 下面给大家推荐四篇文言文给各位同学参考学习： （一）文征明习字《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟 且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进 ②或答人简札 2 ．将 少不当意，必再三易之不厌“ ”译成现代汉语。 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 二、司马光好学《三朝名臣言行录》 【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独 下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝 言： 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。“ ” 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 ①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止 2 ．翻译 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。 ;. .. 3．本文中概括主旨的句子是： (三.)张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下， 就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 ①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下 ③就明而读 ④如是者十四年 2 ．翻译 双趺之迹隐然，至今犹存。 译文： 3、这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。 “天才出自勤奋 ”这是古今学者经过实 践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子。 四、七录《明史 张溥传》· 【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七 始已。右手握管处， 指掌成茧。 冬日手皲日沃汤数次， 后名读书之斋曰： “七录 ”。 【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。 所读书必手钞 ②如是者六七始已 ③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰 … 2、翻译句子。 如是者六七始已 杭州民办小升初文言文阅读 一、轶事十则 （一）粟粥荠菜 ;. .. 宋，范仲淹， 少与友人在长白山僧舍修学， 惟煮粟米二升作粥， 一器盛之， 经宿①遂凝， 刀割为四块。早晚取二块，断荠菜②十数茎于盂③，暖而啖④之。如此者三年，后登进士， 为兵部尚书，谥文正公。 ［注：①宿： xiǔ，宵，夜。②